運用融媒體開展氣象科普工作路徑探析

張目

（廣西區氣象服務中心，南寧 530022）

引言

氣象科普工作是氣象服務的重要組成部分，探索氣象常識，規避氣象與氣候風險，降低自然災害損失，關系到每一個人、每一個群體、每一個社會發展現狀，因而以氣象科普知識的傳播作為著力點之一，可以更好的推動氣象服務工作的社會普及度和認可度。傳統氣象科普工作單純依賴電視、廣播或者報紙等平面媒體的方式，在目前的融媒體發展環境下有一定的局限性，不僅導致氣象科普工作形式單調、缺乏吸引力，更直接降低了受眾對于氣象科普的關注興趣與認知欲望，氣象科普工作難以獲得預期的成效。融媒體發展背景下，借助新穎的VR（現實虛擬）、視頻直播等技術優勢，在豐富傳播方式、樣式的同時，還提升了氣象科普工作的感染力，為氣象科普工作帶來了廣闊的發展空間與機遇，能夠進一步提升氣象科普工作效率，幫助人們掌握氣象科普知識內容。所以如何運用融媒體開展氣象科普工作這一課題的探討，具有重要的現實意義。

1 融媒體介紹

1.1 融媒體內涵

融媒體是一種媒介發展與運用理念，是在以互聯網信息技術為支撐背景下發展起來的第四大媒介與傳統媒體之間優勢互補、資源與利用共榮的一種新型媒體形式。簡單來說，融媒體就是不同形式、不同媒介平臺之間最大程度利用自身優勢和共同點，在宣傳內容等方面形成的一種協調、整合形態，將多個單一的媒介優勢結合到一起，形成聚合力，從而提升媒介共同競爭力，彼此之間優勢互補，共同發展。充分認識并利用融媒體發展優勢，能夠為信息傳播活動帶來價值的最大化，所以融媒體已經成為當前媒介發展的一大趨勢。

1.2 融媒體背景下氣象科普工作優勢

融媒體時代的快速發展促使氣象科普工作平臺與方式更加多樣化。在媒介融合的發展背景下，氣象工作者不僅可以依靠自身原有的報紙、廣播、電視等單一媒體進行傳播，還能夠依賴新媒介，網絡平臺以及基于此產生的諸如微信、微博等平臺進行信息傳播，豐富了氣象科普知識傳播平臺及方式。同樣一條氣象科普信息內容，不僅可以在報紙上以圖文單調的方式進行報道，還能夠通過網絡平臺運用圖、文、視頻等多種方式進行全方面的報道。其次，融媒體背景下，氣象科普方與受眾之間的互動增加，反饋意見及時。在氣象知識傳播的過程中，受眾就可以通過新媒體的及時互動性與氣象科普相關工作人員進行溝通交流，這樣不僅可以滿足受眾對氣象知識傳播內容的參與感，還能促使氣象科普工作者及時掌握受眾對自身工作的意見反饋，以不斷調整氣象科普工作藝術水平，發現并改正自身錯誤，滿足受眾需求。同時，更為明顯的是，融媒體時代可以提升氣象科普知識的傳播能力，利用媒介融合的發展優勢，借助新媒體技術力量，更加迅速、全面地進行氣象知識傳播，避免在傳統單一的媒介傳播環境中，因為版面、節目時間等限制而影響氣象知識傳播速度，從而最大程度滿足受眾對氣象信息及時性、趣味性、全面性的需求。

2 運用融媒體開展氣象科普工作路徑分析

2.1 構建“三微一端”氣象科普矩陣

融媒體發展背景下，建立在互聯網信息技術之上的微信、微博、微視頻APP客戶端等在信息傳播和受眾基礎上具有明顯的優勢。尤其是微信、微博的用戶數量不斷增多，已經成為人們獲得與傳播各種信息內容的重要平臺。相關數據顯示，微信、微博平臺注冊用戶均已超過10億人次，這為氣象科普工作的全面開展奠定了堅實的受眾市場基礎。所以，氣象科普工作一定要注重利用微信、微博的優勢，構建氣象科普工作微信公眾號、微信官方賬號，不定期向受眾傳送各種氣象基本知識，潛移默化提升受眾氣象認知能力。同時，在短視頻運用較為廣泛的當下媒介環境中，氣象科普知識的開展也要順應受眾欣賞需求變化，通過今日頭條短視頻等平臺，發布一些有關氣象知識，然后將其同步轉發到微信、微博官方平臺，形成線上聚合傳播方式。需要注意的是，發布在任何一個平臺上的信息都要做到寓教于樂，將氣象知識和娛樂化的傳播方式相結合，提升受眾對于氣象知識的了解興趣，才能切實提升氣象科普工作成效。此外，客戶端也是當前融媒體發展環境中，氣象科普工作比不可少的傳播形式，氣象工作者要研發氣象科普專業客戶端，將氣象知識內容聚集式傳遞給廣大受眾。

2.2 開展線上線下融合聯動主題活動

豐富多樣的主題活動，不僅能夠聚合融媒體環境下線上線下雙層受眾力量，還能夠在短時間范圍內提升受眾對于氣象主題活動的認識，將氣象知識內容無形中傳遞到受眾大腦之中。所以，在融媒體時代，氣象科普工作者要注重開展多元的主題活動，結合不同季節、時間階段內不同的氣象變化趨勢、現狀，制定相應的主題內容。如評選氣象小能手、氣象知識問題、氣象常識競賽等活動。首先要利用線上新興媒體信息傳播的廣泛性，將主題活動的相關信息傳遞出去，聚合線上影響力，帶動線下實體活動的開展。其次，聚合線下現實生活中的受眾影響力，邀請受眾參與到主題活動中來，在一定時間內形成熱度，營造全城參與的氛圍。在此過程中，氣象科普工作者要善于聯動其他媒體機構的信息傳播能力，同步傳遞活動各階段信息內容，有助于激發全民參與的熱情，繼而通過娛樂化、全面化的方式促進氣象科普知識的傳播。