姚宗亮


[摘? ?要]充分與必要條件的判斷幾乎涉及數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,它是高考數(shù)學(xué)考查的熱點(diǎn)之一.為了讓學(xué)生充分了解充分與必要條件的常見(jiàn)題型與解法,主要從充分與必要條件的判定、逆用求參數(shù)的取值范圍、證明等方面進(jìn)行具體闡述.
[關(guān)鍵詞]充分條件; 必要條件;判定; 參數(shù)
[中圖分類(lèi)號(hào)]? ? G633.6? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058(2018)35-0034-02
日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些邏輯問(wèn)題.無(wú)論是進(jìn)行思考、交流,還是從事各項(xiàng)工作,都需要正確地運(yùn)用邏輯用語(yǔ)表達(dá)自己的思維,需要對(duì)一些命題進(jìn)行判斷和推理.其中,充分與必要條件的判斷是高考數(shù)學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題,其考查形式多以客觀題為主,多為簡(jiǎn)單題或中檔題,注重與集合、不等式等知識(shí)進(jìn)行綜合考查.
本題中由函數(shù)的單調(diào)性很容易得[0<a<1],但也很容易忽略分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù)而不是兩個(gè)函數(shù),因此要比較[x≥0]時(shí)的最大值與[x<0]的最小值(取不到最大值)的大小.
充分與必要條件常用的判定方法有定義法、集合判定法、等價(jià)命題轉(zhuǎn)化法等.定義法的步驟為:①判斷條件與結(jié)論;②找推式;③下結(jié)論.集合法是分別寫(xiě)出條件和結(jié)論成立的變量取值集合進(jìn)行判斷.等價(jià)命題轉(zhuǎn)化法常利用“原命題[?]逆否命題”“否命題[?]逆命題”來(lái)進(jìn)行判斷.
證明充要條件即證明既是充分條件又是必要條件,必須證明必要性與充分性都成立.注意本題中[ab≠0]是大前提.
充分與必要條件的試題類(lèi)型眾多,但無(wú)論題型怎樣變化,一般可從以下三個(gè)方面進(jìn)行解題:①分清條件與結(jié)論;②嘗試從條件推導(dǎo)結(jié)論或從結(jié)論推導(dǎo)條件(要對(duì)條件與結(jié)論進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)化);③確定條件是結(jié)論的什么條件(小范圍推出大范圍,范圍相同可互推).
充分與必要條件的知識(shí)是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)命題知識(shí)的延續(xù)和提高,本質(zhì)是幫助我們完善表達(dá)方式,學(xué)會(huì)使用邏輯用語(yǔ)表達(dá)數(shù)學(xué)內(nèi)容,進(jìn)而形成邏輯地表達(dá)自己的思想和判斷、推理的能力.
[? ?參? ?考? ?文? ?獻(xiàn)? ?]
[1]? 呂二動(dòng).充分、必要條件的幾種常見(jiàn)題型[J].數(shù)理天地(高中版),2018(4):3-4.
[2]? 童永奇.例談“充分條件與必要條件”常見(jiàn)題型及解法[J].試題與研究,2017(20):11-12.
[3]? 童永奇.關(guān)注充分條件與必要條件的四類(lèi)題型[J].中學(xué)生數(shù)理化(高二),2017(Z1):7-8.
(特約編輯 安 平)