科學教師勞心的多樣化新角色

高麗麗

陶行知先生曾說：在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，便可得事物之真理。作為教師，我們的日常教學就是勞力又勞心，很多時候勞心居上。因為勞心，我們的工作變得與眾不同，和孩子們相處的每一天都有新的發現，發現事物的真理。從事科學教育工作2年多來，對于科學教師的角色，筆者有了新的體會（發現），在正式課堂教學過程中扮演好真人秀綜藝類節目主持人的角色，而在非正式課堂教學過程（如輔導學生參加各類競賽和組織大型實踐活動）中，科學教師則要扮演好經紀人和制片人的角色，唯有這樣才能出色地挑起這時代的重任。

隨著國家對科技教育的重視度越來越高，科學教育工作者的任務也越來越艱巨，大到教育部科技負責人，小到基礎教育階段的小學科學教師，無不為培養我國綜合型的科技人才出謀劃策，盡心盡責。在這樣的新形勢下，我們科學教師的日常工作除了常規的課堂教學，大部分時間還在參加培訓、輔導學生參加各級各類科技活動和競賽，在這繁忙的工作中，我們扮演著不同的角色，生活也變得更加充實！

一、新形勢下的科學教師要扮演好綜藝真人秀節目主持人的新角色

不同于小學階段的其他學科，科學課最大的特點就是有探究性活動，需要學生去動手操作并體驗，這就好比現在流行的真人秀節目。例如《奔跑吧，兄弟！》，需要嘉賓的全程參與。另外，與真人秀節目相似的地方就是課堂上學生的探究活動也是臨時發揮，不存在彩排環節，比較真實，這就需要科學教師像真人秀節目主持人那樣具備良好的現場應變能力和節奏駕馭能力。

任何一檔節目在限定的時間內完成，都離不開節目主持人對節目節奏有效的駕馭，發揮控場能力，特別是真人秀節目，在節目錄制過程中難免會有一些意料不到的情況出現，主持人必須對節目節奏的進行了然于胸。好的節奏可以使節目持續引發受眾關注，而平淡或混亂的節奏則使受眾對節目失去關注的興趣。作為初出茅廬的科學教師，我缺乏的就是這種節奏駕馭能力，那如何才能具備這種能力，我想我要做的就是將每次探究性活動的教學環節細化。

（一）在學生動手操作前，務必讓他們明確實驗步驟及注意事項，與此同時要讓他們區分實驗與蠻干或游戲的不同。在課堂上做實驗是有目的的，那就是透過實驗現象，結合實驗數據，分析得出實驗結論，全程都要手腦并用，帶著靈魂像科學家那樣去思考和探究。

（二）采取時下流行的課堂激勵機制，將課堂評價內容具體化和可視化。比如小組實驗中要分工合作，有條不紊地展開實驗等，通過實時反饋，為表現優異者在黑板特定位置加分，以小組累計的形式，最后在下課之前對各組的表現進行點評，作為榜樣進行激勵。

（三）實驗開始、暫停和結束的信號（發令或手勢）要多次訓練，讓學生形成條件反射，以便收放自如。

（四）因為個體差異，動手能力強的小組如果率先完成實驗，那么應該為他們提供拓展訓練的機會，這樣一來既可以避免無事可做帶來的負面效應，又可以激勵優秀的學生往更高層次發展。

二、新形勢下的科學教師要扮演好明星經紀人的新角色

在非正式課堂教學過程（如輔導和訓練學生參加各類競賽）中，科學教師好比經紀人，學生則好比是明星，在經紀人的指引和規劃下去發掘自己最大的潛能。

每年的海陸空模型競賽期間，外出培訓并明確比賽規則后，我們科學教師就要開始從科技類社團中選拔種子選手，緊接著利用午休和活動課時間對參賽學生盡心輔導、陪練，有時甚至停下手上其他事情，進行高強度的突擊訓練，目的就是為了學生能夠在比賽中賽出自己的最高水平，為學校爭得榮譽。賽前，為了確保萬無一失，我們每位科學教師就自己訓練的項目會對學生進行賽前的動員，主要從應戰心理和賽前的準備工作（即清點比賽所需的物品并裝袋，并指出哪些需要備份，甚至提醒學生在比賽現場如何放置這些物品，確保使用時秩序井然），以及發放告家長書，以便家長明確接送孩子的時間和再次提醒孩子要準備的東西。比賽當天，全程陪同，直至比賽結束到休息點集合。我們的宗旨就是一切為了孩子，所以全程像經紀人那樣為我們的孩子提供私人定制的服務。當孩子們在一項又一項比賽中獲得優異成績時，我們每位科學教師的臉上都洋溢著豐收的喜悅，感覺所有的付出都是值得的，因為每一個鮮活的生命在一次又一次的磨煉中得到了綻放，為自己、為班級、為學校爭得榮譽。

三、新形勢下的科學教師要扮演好制片人的新角色

在非正式課堂教學活動中，除了扮演經紀人的角色之外，有時需要全程策劃一個時間跨度較長的大型實踐活動。這時我們科學教師就像電影或電視劇的制片人，雖然不用像制片人那樣去融資，但要統籌安排，從接到活動通知（PS收到劇本）開始就要策劃整個活動的每一環節，例如啟動儀式何時何地舉行（PS開機），不同的環節需要聯系哪些領導或負責人（PS前期籌備），根據活動的難易程度選擇合適的年級（PS組建攝制組），活動流程如何科學規劃并執行（PS執行拍攝生產），成果如何展示（PS殺青），其間根據活動進程撰寫新聞稿和拍攝圖片，在相關網站進行實時追蹤報道（PS宣傳）。最后，我們科學教師撰寫活動總結和報告，并將所有活動成果上傳到網站，等待評審（PS協助投資方國內、外發行和國內、外申報參獎等工作）。

綜上所述，在國家對科技教育重視度越來越高的時代背景下，我們科學教育工作者--小學科學教師以其任務的艱巨性，扮演著綜藝真人秀節目主持人、明星經紀人甚至電影制片人的多重新角色。在勞心中勞力，在勞力中再勞心，相輔相成，工作強度高，但是我們不辭辛苦，以飽滿的熱情完成一項又一項工作，因為這是時代賦予我們的神圣使命——從小培養孩子的科學素養和綜合能力，向創新型人才發展，為我國早日成為創新型國家奠定夯實基礎！

【作者單位：蘇州市昆山國際學校 江蘇】