計算機網頁制作教學過程中應該如何培養學生的創新能力

洪新軍

（湖南財經工業職業技術學院 湖南 衡陽 421002）

1 引言

在當今的社會發展下，現在的競爭也是非常的激烈，其中一個非常重要重要的競爭之一也包括創新能力的競爭，對于當前的企業的發展來說，一個企業的成功不僅僅局限于企業的內部的管理，而且企業的發展和員工的創新能力也有著很大的關系，這樣的企業也更加的有活力。對于現代企業的發展也是一個至關重要的組成的部分，特別是對于一些現代化程度比較高的狀態，在這些的企業創新能力也是一個企業獲得成功地關鍵，這樣才能一直保持企業的競爭優勢。所以，創新能力是一個當前的計算機網頁制作教學一個重要的關鍵點，要改變當前的一些也一些比較落后的教學觀念，通過學生的創新能力的提升，來提升學生的綜合能力，尤其是對于計算機網頁制作的學生來說這個能力也是非常的重要。

2 激發學生興趣，培養學生的創新意識

在信息技術非常繁榮的今天，人們對計算機信息技術的看法也有一些新的改觀，但是很多很多的教師為了順利的完成教學計劃，導致教師在教學的過程中不能以學生為主體，同時學生的潛力得不到相應的提升。老師在教學的過程中的教學模式和教學方法也是比較的死板，一些學習資源的利用率也不是特別的高，這樣也會造成教學資源的有些浪費，并且學生的學習效率也不是特別的高[1]。

在計算機網頁制作教學的過程中，教師要注意創造良好的教學氛圍，這樣才能有好的學習效果。計算機網頁制作是一個專業性很強的課程，一些問題的理解對于學生來說還是存在著一定的難度，學生們在學習的過程中可能會遇到很多的問題，并且很多問題依靠學生自己的力量幾乎解決不了，所以在這個過程中教師有著很重要的作用，我可以很好的激勵學生，為學生的學習提供一些實質的幫助，那么促進學生和教師之間更好的交往促進能力的不斷的提升。所以，教師在這個過程中要很好的發揮好領頭羊的作用，站在學生的角度幫助學生很好的解決一些問題，這樣學生的創新意識才能不斷的提高。老師在課堂教學的過程中還是可以運用一些現代化的教學設備，查找出學生一些比較感興趣以及和課程教學相關的一些內容，還可以加強教學資源和生活的聯系，這樣可以很好的提升學生的學習熱情，學生也能全身心的投入到計算機網頁制作學習的過程中，學生的創新能力才能不斷的提升[2]。

3 創新教學方法，營造良好的學習氛圍

在網頁制作的教學過程中，老師在講解這門課程時主要使用的是演示操作方式，這種方式在對學生的知識的傳授方面會有很大的好處，但是對于學生創新能力的培養的效果也不是十分的明顯。因此，在老師應該改進一些教學方法，營造良好的學習氛圍，才能促進學生的意識的提高，提高學生的課堂的參與率[3]。

具體來講，老師可以將原有的教學方式轉變為分層式、任務式或啟發式的教學方式。首先，在課堂的教學的過程中要考慮到學生發展之間的差異性，例如有的學生在前期接觸過網頁設計的一些概念和知識，有的還進行過一定的實踐，但是有的學生對于這門課程非常的陌生，甚至需要針對性的輔導才能了解一部分內容。所以，教師在教學的過程中要考慮到更多的學生的發展要求，以及對于學生的能力進行一些綜合性的分析，在進行分層的基礎知識的學習，將學生們劃分為幾個不同的小組，這樣可既可以幫助學生很好的學到知識，還可以針對性的解決學生的問題，不僅可以讓學生們設計出一些創新性的網頁還能激發學生的學習潛力。其次，教師在教學的過程中要培養學生的問題意識和鍛煉學生的思維能力，提高學生的解決多種問題的能力。最后，老師還可以給學生們布置一定的任務，讓他們帶著任務去學習、思考和設計，并在一定時間內和小組內的成員共同完成，這樣既能培養學生們的創新能力，同時還可以提高學生們的團隊協作意識，提高學生今后的社會適應能力[4]。

4 改革考試模式，激發學生的創新動機

這種方式對于學生的發展還有著還有一定的負面的影響，為此就需要對這種考核方式進行改革，激發學生的創新動機。具體來講，學校需要對這些注重技能知識的培養，尤其是計算機網頁制作課程進行歸類，然后改變原有單一的筆試或者上機考試的方式。對學生的考核要依據上機時的技能考試和平時的理論考試給定成績，例如加入平時表現和網頁制作實踐活動考核，這樣便能從多個方面來考察學生對該門課程的掌握程度，全面提高學生的創新能力[5]。

5 結語

在計算機網頁制作教學的過程中也需要注重對學生們創新能力的培養，積極引導學生并激發學生的學習興趣，同時還需對教學方式和考核方式進行改革，從不同的角度來提高學生的創新意識和創新能力，通過教學方法的改變，改變長期的傳統的應試教育的教學弊端，不僅僅是創新能力的提升，還要促進學生的綜合能力的提升。