關于廣播新聞節目主持人即興評述

劉 婷

（作者單位：呼和浩特市廣播電視臺）

1 研究背景

在新的時代背景下，網絡技術在新聞傳播領域得到了廣泛應用，對傳統媒體帶來了一定的沖擊。并且，隨著手機等移動設備的普及，一定程度上提高了新聞廣播影響力。在這種環境下，對廣播新聞主持人即興評述能力提出了新要求，要求主持人具備較高新聞素質、較好的語言表達技巧等，以便為即興評述這一新聞形式發展奠定基礎，發揮其在新聞廣播競爭力提高上的作用。

2 廣播新聞主持人即興評述存在的不足

2.1 廣播新聞主持人個性濫用

在對廣播新聞主持人即興評述存在的不足進行分析時，發現主要存在主持人個性濫用的問題?，F階段，大量年輕主持人被推到前臺，這些主持人個性較鮮明，且思維活躍，但需要注意的是，年輕主持人在實際即興評述時存在盲目模仿其主持風格的現象。這就導致廣播新聞主持隊伍整體質量低下，主持人個性濫用。

2.2 評述語言無深度

當前，廣播新聞主持人即興評述還存在評述語言深度不夠的問題。廣播語言的表達要注重口語化，同時要避免語詞化，即對評述語言深度有一定的要求，需要主持人能合理運用語言技巧，以便保證評述語言能吸引受眾興趣。但事實上，這一點通常被廣播主持人忽視，在進行即興評述時，將廣播新聞內容過于生活化的表達出來，語言內核不明確，無法保證聽眾及時掌握廣播新聞關鍵內容。通常來講，在進行廣播新聞即興評述時，要求主持人能撐起幾個小時的新聞節目，如果主持人新聞素質低下、語言知識掌握程度有限，則無法做到對新聞節目流程的控制，通常出現主持人圍繞一件小事開始互相斗嘴的情況，使新聞節目過于生活化，與廣播新聞即興評述目的不符。對于即興評述語言來講，沒有固定的表達格式，要做到來源于生活又高于生活語言，通過對語言進行修飾來突出節目特色，是目前廣播新聞主持人即興評述時比較欠缺的地方。

3 即興評述對廣播新聞主持人的要求

3.1 較高的新聞素質

為保證廣播新聞主持人能勝任即興評述工作，則要求他們具備較高的新聞素質。首先是主持人的思想道德素養，廣播新聞與政治間有緊密聯系，能時刻反映政治。思想素質直接決定了新聞主持人能否準確把握即興評述方向，還與主持人話語權有關，即興評述內容要保證不損害國家利益，堅持政府立場，因此，需要將新聞主持人的思想素養作為重點要求內容。主要包括主持人的政治素養、政策把握能力、敬業精神以及使命感等，保證即興評述核心內容與中國共產黨的宣傳方針一致，起到積極的輿論導向作用。其次，新聞素質還指的是主持人能否快速判斷新聞價值，要求主持人能憑借自身綜合素養，對新聞事件發展態勢做到準確判斷。這種素質是在新聞主持人不斷報道新聞事件的實踐中培養出來的，反映出主持人的經驗積累和新聞預見能力。新聞素質較高的主持人能及時判斷出一條新聞的報道價值，并以新聞內容為主展開即興評述，進而在主持人帶動下，增強群眾對國家重點問題的關注，有利于創建和諧社會[1]。例如，在報道礦難時，前方記者會提供現場最新信息，當井下曠工生死不明時，主持人在即興評述中，不僅應對事件責任闡述正確觀點，還要關注井下曠工的實時情況，避免過多追究責任，以免引起聽眾反感。具有來說，對新聞事件的即興評述關鍵在于對評述核心的掌握，要求主持人能做到將廣播新聞事件客觀的傳達給受眾，同時要有一顆同情心，拉近廣播新聞和聽眾間的距離。

3.2 較強的語言思維反應能力

在廣播新聞主持人即興評述時，還要具備較強的語言反應能力，對主持人的這個要求是由即興評述“即興”特點決定的，只有在主持人語言思維反應能力較強的情況下，才能保證其根據新聞內容隨時展開評述。一般來講，新聞主持人接收到新聞信息后，要在短時間內產生語言表達欲望，并在腦海中形成整體框架，同時利用語言表達出來。廣播新聞即興評述越來越普遍，為確保主持人能夠在播出前做好精心準備，還要求其有較好的心理素質，可針對廣播新聞播出中的各類突發事件采取有效應對措施。心理素質實質上是對主持人主持能力的考驗，當主持人日常積累不夠時，則無法使用語言技巧將其自己的觀點表達出來，在表達時存在乏善可陳、文采不足的弊端。因此，需要廣播新聞主持人注重日常實踐積累，掌握一定的語言反應能力，保證新聞即興評述質量。

3.3 掌握一定語言技巧

要想保證廣播新聞即興評述取得良好效果，還要求主持人具備相應的語言技巧，以便在高語速、快速思維反應的情況下保持吐字用聲的播出狀態。廣播新聞即興評述能力不是基于生活語言自然形成的，還需要主持人結合即興評述要求，有針對性地發展自身語用能力。即興評述屬于一種有聲語言表達，因此，需要主持人具備用氣發聲的控制能力，在吐字歸音方面，對聲韻傳情的要求較高，希望通過語言表達引起聽眾共鳴，這是廣播新聞的主要特點之一[2]。為達到這一水平，要求每個新聞主持人在長時間的磨練下掌握較好語言表達技巧，例如，主持人可針對同一新聞事件準備多個發言稿，并在實際練習中感受不同語言表達形式產生的不同效果，并進行語言修正和調整，從而利用精煉、規范的語言將新聞事件闡述出來。這種做法能保證主持人在實踐中加強自身語言技巧使用能力，不僅可提升主持人新聞素養，還可培養他們具備較好的心理素質。另外，在即興評述中，還要加大對表達節奏的控制，做到對節奏的有效區分，以便引導聽眾加深對新聞事件的了解，幫助聽眾掌握新聞事件核心內容。

3.4 對評述語言的要求

在評述語言要求方面，要求即興評述語調平實。廣播新聞節內容通常帶有主持人個性色彩，因此，主持人語言應帶有情緒，但要避免矯枉過正。即時新聞事件會帶給人極大的情緒波動，主持人即興評述仍然要保證客觀冷靜，可通過語氣來表達自己的態度，要通過平實的語調將自己對新聞事件的感覺切實表達出來，引起受眾共鳴。同時，需要做到評論語言個性化。廣播新聞主持人要想實現語言個性化，則需要從小處著手，做到對新聞信息的準確掌握，并能利用已有語言技巧將其表達出來。例如，在評述貧困大學生失蹤新聞事件時，要從這類新聞事件反映出的貧困大學生心理扭曲問題和現階段教育觀、價值觀失調問題著手，從新聞事件本身深入分析其蘊含的社會問題，通過對細節的評述，將新聞事件更完整地傳達給聽眾，確保廣播新聞即興評述能帶給聽眾一定思考，要求主持人能從這一角度出發，真正確保即興評述的有效性。

4 結論

在媒體競爭日益激烈的市場環境下，決定即興評述是新聞競爭不可缺少的部分，廣播是通過聲音符號進行信息傳播的媒體，這種傳播方式具有傳播范圍廣、受眾多的優勢。因此，為提高廣播競爭力，應從突出廣播優勢角度出發，而發展即興評述能有效達到這一目的，要求廣播新聞主持人即興評述水平較高，具備較強的語言思維反應能力。