新聞編輯記者的新聞敏感性分析

王芳方

新聞是一種具有很強(qiáng)時(shí)效性的文體，要求從事新聞工作的人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將所思所想所感傳播出來，形成影響公眾的最終信息。作為新聞從業(yè)人員，新聞編輯記者如何判斷新聞價(jià)值、確定新聞角度、報(bào)道后形成一定的社會(huì)意義已經(jīng)成為新聞行業(yè)的共識(shí)。理念上的共識(shí)并不代表實(shí)踐上的簡(jiǎn)單易行，相反，在很多情況下，實(shí)現(xiàn)這一新聞報(bào)道目標(biāo)、增強(qiáng)新聞編輯記者的新聞敏感性需要采用相應(yīng)方式、方法，才能最終顯現(xiàn)出新聞編輯報(bào)道的魅力。

1 拓寬自身知識(shí)面

新時(shí)代，信息化技術(shù)手段不斷豐富，促使新聞內(nèi)容和形式逐漸向多樣化發(fā)展。知識(shí)需要不斷豐富和更新，新聞編輯記者需要在掌握新聞報(bào)道專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷完善各所在頻道所需專業(yè)知識(shí)和其他知識(shí)。新聞編輯記者往往根據(jù)頻道、欄目而有所側(cè)重，財(cái)經(jīng)頻道、教育頻道等新聞編輯記者與其他頻道的記者在知識(shí)上有所不同，他們需要儲(chǔ)備相應(yīng)的財(cái)經(jīng)、教育方面的知識(shí)，以此類推，其他頻道和欄目的新聞編輯記者也需要根據(jù)自身情況首先具備滿足工作之需的知識(shí)。例如，教育電視臺(tái)新聞編輯記者，一方面要繼續(xù)夯實(shí)新聞采編、報(bào)道等一系列傳播理論和實(shí)踐，以專業(yè)的眼光和水準(zhǔn)，加快推進(jìn)個(gè)人發(fā)展和電視臺(tái)發(fā)展，不斷提高編輯、報(bào)道水平；另一方面，全面了解教育基本規(guī)律和各階段教育特殊性，深入院校、教育管理部門、師生和社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注焦點(diǎn)，不斷提升新聞敏感性，打造高質(zhì)量的新聞內(nèi)容。

2 培養(yǎng)良好的信息分析能力

新聞編輯記者儲(chǔ)備了許多知識(shí)與信息后，如何篩選出有效信息、去粗取精、去偽存真、提出有價(jià)值的觀點(diǎn)變得十分重要。每天都有很多新聞發(fā)生，每天都有很多新聞推送，有價(jià)值和有意義的新聞卻往往經(jīng)過新聞編輯記者的精心處理。社會(huì)是一個(gè)龐大的信息庫，里面的信息應(yīng)有盡有，永不枯竭，新聞編輯記者不斷深入社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，講好主題故事，是良好的信息分析與轉(zhuǎn)化能力的表現(xiàn)。一是積極以社會(huì)的一員參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和民生，借鑒其他電視新聞編輯記者的信息處理經(jīng)驗(yàn)，積累大量信息和信息處理分析方法。二是圍繞某一個(gè)新聞主題，合理組織新聞材料，形成有價(jià)值和意義的新聞稿件。大事件大視角、大事件小視角、小事件大視角、小事件小視角，根據(jù)不同的新聞素材，有選擇地處理新聞信息，形成有規(guī)律可循的信息處理范式。三是講好新聞故事。新聞是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生以及后面還有可能會(huì)發(fā)生的一連串事件和故事。作為信息接收和處理的主體，新聞編輯記者如何重新復(fù)述或講述一個(gè)新的故事對(duì)觀眾的影響至關(guān)重要。所以，新聞編輯記者需要具備較高的講述故事的能力，即將新聞內(nèi)容以故事的形式展開，引導(dǎo)觀眾與記者達(dá)成共識(shí)。

3 強(qiáng)化思維的敏感性

新聞是敏感話題的集合，換言之，就是社會(huì)廣泛關(guān)注或需要引導(dǎo)觀眾關(guān)注的話題。新聞編輯記者的思維決定了新聞本身的意義和價(jià)值，強(qiáng)化思維敏感性鍛煉是保持新聞價(jià)值的關(guān)鍵。新聞編輯的過程是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。一方面，新聞編輯記者本身需要具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，提前對(duì)新聞編輯報(bào)道進(jìn)行規(guī)劃，積極融入生活，發(fā)現(xiàn)事件背后隱含的問題。另一方面，積極提出有意義、容易引起觀眾共鳴的話題，并追根溯源，找出事件產(chǎn)生的主要原因，形成問題系列。同時(shí)，形成正確新聞導(dǎo)向，幫助協(xié)調(diào)處理和解決各類問題，消除各類矛盾，或繼續(xù)暴露問題，引起相關(guān)部門和社會(huì)重視，以期后續(xù)得以解決。社會(huì)主義電視節(jié)目歸根到底是服務(wù)人民的，新聞編輯和報(bào)道都應(yīng)為人民服務(wù)，立足本地方、本區(qū)域和本民族關(guān)注的焦點(diǎn)與重點(diǎn)，發(fā)揮教育民眾、形成良好社會(huì)氛圍的作用。因此，我們要有新聞思維的意識(shí)，既注重新聞本身的價(jià)值，又突出社會(huì)意義，從正反兩方面對(duì)觀眾進(jìn)行教育，進(jìn)行一次又一次的思維認(rèn)同。

4 提升自身素質(zhì)

良好的素質(zhì)是新聞編輯記者成功的關(guān)鍵。體察民情、關(guān)注民生、領(lǐng)悟政策市提升新聞編輯記者素質(zhì)的關(guān)鍵。新聞?dòng)浾呤菫槊癜l(fā)生的群體，但凡民有所提，都應(yīng)積極予以解決落實(shí)，方能體現(xiàn)為人民辦新聞的原則。新聞編輯記者長(zhǎng)期深入了解和體察民情，了解人民關(guān)注的焦點(diǎn)和重點(diǎn)，解決人民最關(guān)心、最迫切的問題，其自身素質(zhì)也就意味著不斷提升。更重要的是，隨著改革開放的不斷深入、社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來，新聞成為宣傳政策、領(lǐng)悟政策和落實(shí)政策的主陣地。所以，新聞編輯記者要積極了解國(guó)家、省、市政策變化，根據(jù)政策變更，對(duì)新聞采編做出調(diào)整，以實(shí)事求是的態(tài)度，講好新時(shí)代的故事，講透政策、響應(yīng)政策。例如，黨的十八大以來，扶貧、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、黨的建設(shè)、人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建等內(nèi)容成為高頻詞，這說明國(guó)家正在積極著手這方面的工作。新聞編輯記者應(yīng)主動(dòng)對(duì)接相關(guān)政策，了解相關(guān)內(nèi)容，并從政策角度搜集大量數(shù)據(jù)，以事件和故事的形式，引導(dǎo)觀眾全面了解國(guó)家政策動(dòng)態(tài)。而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提是，新聞編輯記者要首先了解這些政策頒布的背景、主要內(nèi)容和目前推進(jìn)情況，進(jìn)而對(duì)這些政策有進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，才能圍繞這些政策展開采編活動(dòng)。因此，歸根到底，新聞編輯記者的新聞敏感性有賴于其自身，而提升其素質(zhì)是快速提升新聞敏感性的有效途徑。

新聞是一連串真實(shí)存在的事件，講好新聞故事需要發(fā)揮新聞編輯記者的主觀能動(dòng)性，融入自身理解，重組事件內(nèi)容，形成社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)，解決社會(huì)問題。能否將一個(gè)個(gè)新聞故事講清楚、講透徹，很大程度上取決于新聞編輯記者的新聞敏感性。因此，我們要從源頭入手，把控新聞價(jià)值和意義，提升新聞編輯記者的新聞敏感性，形成社會(huì)關(guān)注、觀眾認(rèn)可的新聞報(bào)道良性循環(huán)。參考文獻(xiàn)：

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