新媒體環境下廣播電視主持人的信息素養現狀及提升策略

張昕輝

1 新媒體環境

隨著互聯網等技術的快速發展，人民大眾的各種需求都得到了極大的滿足。人們可以在任何時候，借助手機或電腦直接觀看自己感興趣的視頻，收聽自己感興趣的廣播。微博和微信等社交軟件，使人與人之間的交流更加方便。近些年，網購似乎成為人們日常生活中一項必備的技能，各種快遞公司應運而生，使足不出戶就能買到自己想要的東西，給人們的生活提供了便利。

2 新媒體環境下廣播電視主持人的信息素養現狀

2.1 運營資本少，廣播電視主持人影響力不足

與各種形式的媒體運營相比，廣播電視的資本非常少，在節目創作成本和推廣方面，常常會出現資金短缺的情況。而這一狀況也在一定程度上阻礙了廣播電視主持人影響力的提升，進而導致主持人難以提高綜合素質。

2.2 廣播電視主持人缺少與外界交流、實現自我提升的機會

廣播電視主持人為了滿足大眾對不同節目的需求，將自己大部分的時間都奉獻給了節目的創作和直播，很少有時間出去交流學習、提升自身的職業素養。節目主持人每天輾轉在各個直播室中，重復著同樣的工作，缺乏對生活的思索，使廣播電視節目理論高度難以提升。

2.3 獎勵機制不完善，廣播電視主持人缺乏積極性

對于從事任何職業的人來說，不時的獎勵都會激發員工的積極性，廣播電視主持人也不例外。但是目前在廣播電視工作人中很多獎勵機制不夠完善，不能起到應有的獎勵作用，難以激發主持人對廣播電視事業的熱情，致使很多人認為廣播電視主持人發展前景不樂觀，主動辭職離開，或去自己認為發展前景好的媒體實現自身的價值，導致廣播電視臺大量主持人人才流失。由于獎勵機制沒有起到實質性作用，導致各個主持人之間沒有形成競爭意識，每天重復同樣的工作，沒有前進的動力，不利于節目形式的創新。

3 新媒體環境下，廣播電視主持人素養的提升策略

3.1 堅持學習

在新媒體環境下，人人都可以發布信息，發布信息的方式也有很多，在這種情況下，廣播電視主持人應該承擔起更多的責任，不但要負責傳遞信息，而且還要引導大眾樹立正確的價值觀和人生觀，因此，主持人的表達要更加得當。主持人作為公眾人物，具有示范作用，因此，主持人需要通過不斷的學習不斷提升自身職業素養，提高自身的綜合素質。

3.2 參加對外交流活動，創新播出形式

廣播電視主持人作為媒體人，不僅需要提高自身綜合素質，提升職業素養，而且也需要加強對外交流，實時把握新媒體發展方向，掌握新媒體發展特點。近年來，新媒體技術的迅猛發展，使得廣播電視的傳播力度及傳播范圍得到了空前的加強和擴大，廣播電視的播放方式也日趨多元化。廣播電視節目主持人作為信息的發布者和傳遞者，需要不斷創新廣播電視節目的播出形式，改變節目呈現出的單一的模式，給大眾帶來全新的體驗。

3.3 獎勵機制，激發工作熱情

如今的廣播電視在主持人的薪資方面缺少靈活性，廣播電視主持人工作能力的高低、工作質量的好壞、工作熱情的強弱對其收入并沒有產生多大的影響。這就使得主持人無法產生競爭意識，嚴重缺乏對工作的積極性。因此，需要不斷完善主持人獎勵機制和考核機制，激發主持人的工作熱情，建立一種能者多勞、多勞多得的工資發放制度。對工作熱情高、工作能力強、工作態度認真的主持人進行獎勵；對不思進取、工作積極性不高的主持人進行相應的處罰。這樣不僅能從實質上激發主持人的工作熱情，而且也給工作能力強的主持人提供了一個更好的發展平臺。

4 結語

當今社會，機遇與挑戰并存，新媒體迅猛發展，不斷刷新著人民大眾的認知，與此同時，作為傳統媒體的廣播電視也迎來了發展的又一嶄新階段。作為觀眾，人們要切實提高自己的文化審美，從而對廣播電視從業人員產生實質性的促進作用，促使他們堅持不懈地嚴格要求自己，不斷提高自己的職業素養，不斷突破創新。作為廣播電視主持人，要通過不斷的學習，努力提升自身職業素養與創新能力，不斷推動廣播電視行業向前發展。

[1]趙力平.中外廣播電視主持人的比較隨想[J].中國廣播,2007(9).