核心素養視野下高考作文奪高分策略探究

韋全華

(廣西柳州市三江縣三江中學 廣西 三江 545500)

作文歷來是高考備考的重頭戲。作文能否評上高分，除了從基礎等級的“內容”“表達”來衡量外，主要是從“發展等級”上來評判，即從文章觀點是否深刻、有創意，材料是否豐富，語言是否通順流暢有文采，書寫是否工整等方面來評價。因此，要想作文在高考中脫穎而出，就得在這五個方面下足功夫：

一、高考高分作文的第一個特征：觀點深刻，立意高遠

觀點深刻是指文章觀點能透過現象深入本質，揭示事物的本質和內在的因果關系，具有啟發性。立意高遠是指作文中體現出深刻的思想和高尚的情操，表現出濃烈的家國情懷，體現寫作者開闊的視野和以天下為己任的寬闊胸襟，寫“大我”而非“小我”。怎樣做到觀點深刻，立意高遠呢?一要精準審題，從材料的整體出發，理解其中的每一個字、詞，每一句話講什么，明確材料的對象，事件；二要透過材料字面意思來理解其所包含的內在含義，把握材料之間的內在關聯性，這樣立意才能精準而有深度；三要緊扣時代主旋律立意，圍繞立德樹人思想，緊抓兩大主題，即中國傳統文化價值觀主題(忠、孝、仁、義、禮、智、信)和社會主義核心價值觀主題(富強、民主、文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國，敬業，誠信，友善)。同時還要關注國家的大政方針，黨的“兩個一百年目標”及國家領導人的重要講話精神，如習近平五大治國理念，新年致辭，關于“奮斗”的講話等等。

二、高考高分作文的第二個特征：材料豐富，論據充實，論證方法多樣

議論文如果只說理，沒有事實，容易淪為泛泛而談；有事例，但事例少或缺乏代表性，也難有說服力。因此事實論據力求精而廣，每個議題，如果能將古今中外典型性的例子囊括其中，名言警句貫穿其里，且做到契合度、粘連度高，那論證才更有力。怎樣做到“材料豐富，論據充實”?重在積累。常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神”，有了積累，作文時就有如神助；要做生活的有心人，平時按話題對材料分門別類整理積累。以下四種素材一向是閱卷老師的最愛：歷史素材，可以加大事例的時間跨度，增加說服力；名言警句素材，能彰顯寫作者的文化積淀與文學素養，為文章營造濃厚的文化氛圍；時事素材，最“鮮活”，最能體現“原創性”，反映寫作者的時代責任感和對社會的關注度；反面素材，會使用的同學不多，如果寫作者能用之進行論證，既拓寬了材料的領域，增強了文章的層次感，更會像盛夏里吹來的一股清新涼爽之風，消除閱卷老師的審美疲勞，而獲得閱卷老師的青睞。此外，還需論證方法多樣性。靈活運用以下四種論證方法，一定得高分：道理論證，要結合材料、圍繞觀點就事說理，把理說透，議論精當，不拖泥帶水；舉例論證，要注意點面結合，敘例要簡潔，舉例之后一定要進行適當的分析議論，把蘊含在事例中的道理簡明扼要地揭示出來；采用一些排比句，“一句一例”，連續鋪排三個以上的熟悉事例或名言，筆墨簡潔，更有氣勢；正反對比論證，能使議論的視角更獨特，形成強烈的反差，鮮明地反映作者的立場，具有更強的沖擊力和說服力；引用論證，可增加文章內涵和思想深度，起到意義深遠而耐人尋味的效果。

三、高考高分作文的第三個特征：有創意，新穎獨到，富有思辨性

要想有別于普通同學的作文而獲得高分，你的作文就要有創意，新穎獨到，富有思辨性。怎樣做到這一點，奪分策略如下：平時多觀察多思考，多關注社會熱點問題及報刊雜志的“社論”“評論”文章；多觀看《新聞調查》《新聞周刊》等電視欄目，關注新聞背后的新聞。學會一分為二、客觀全面地看問題，并對熱點事件及生活現象進行持續關注、體味和思考，融入自己的主觀看法，將這些素材變成自己思想的一部分，運用時才能從新的視角提出有創意的觀點，體現出思維深度和思辨性。要新穎有創意，就不能走尋常路，選材時，立刻想到的材料不要輕易使用，因為你立刻想到的，那絕大多數同學也會想到，要標新立異，力爭例子的鮮活。

四、高考高分作文的第四個特征：語言流暢，富有文采

通順流暢，文采斐然的語言，是得到高分的又一個重要的因素。如何做到?重在平時訓練。一是要熟讀成誦，練就良好的語感，才能出口成章。二是要堅持練筆，反復揣摩，字斟句酌，熟能生巧。行文時，引述材料語言要簡潔；敘例語言要注意詳略；陌生的例子稍詳，熟悉的例子簡略。三是要靈活運用各種句式：長短句結合，長句可使論證更加嚴密、精確，條理貫通；短句能增加語言的節奏感和音樂美；整句散句交錯，整句使句式整齊，典雅優美；散句，生動活潑，飄逸靈動。間雜使用主動句、被動句，肯定句和否定句。多種句式綜合運用，使文章搖曳多姿，熠熠生輝，語言韻味，則盡顯其中。

五、高考高分作文的第五個特征：書寫工整，文面整潔

書寫的好壞，極大的影響閱卷老師對你作文的印象分。字跡潦草，文面臟亂，讓人看了很吃力，難免會讓閱卷老師產生厭惡感。加上受“字如其人”思想的影響，很差的字，會讓老師覺得你是一個隨意、不認真，語文素質較低的人。如果老師對你是這樣的印象，對你作文的評分還會高嗎?怎樣的書寫才不影響評分呢?書寫的總原則是：橫平豎直不出格，不大不小不連筆。即每個字的“橫”畫要寫平，“豎”畫要寫直；字不要寫太大，太大就太滿格，沒有“留白”不美觀；不能寫太小，太小太細，老師看得吃力，影響閱讀；字不出格子，一眼望去就很整齊，如果字出了格子，或露頭，或漏尾，整個文面就參差不齊。連筆寫，筆畫容易重合，成錯別字，潦草不清晰。如果書寫時難以做到“橫平豎直”，那就要想辦法補救。補救辦法就是：用心地、認真地把字的一筆一畫寫到位、寫清楚，力求每一個字不出格子，要讓閱卷老師感覺到你是在很用心很認真地書寫，這樣或許會得到老師的格外“開恩”而不扣你的書寫分。此外，作文時要想好了再下筆，不要輕易涂改，即使有個別需要涂改的句子，用一橫線“攔腰”劃掉，不要用幾根橫線來劃或者全部涂黑；如果有個別字錯了，可用2—3根斜線將其劃掉或者打個X，所劃斜線或者X與該字一樣大即可，無需把整個字都涂黑。這樣，一眼望去整版卷面基本看不出有什么涂改，避免卷面“疤痕累累”，影響整潔美觀。

十年磨一劍，明確了高考高分作文的的這些特征，按照以上的方法和策略加以訓練，未雨綢繆，日積月累，相信你的作文在高考中一定會奪得高分。