同學的馬達生銹了？

（315101）浙江省寧波市鄞州區邱隘鎮中心小學六（5）班　 施景行

我的座位前面是葉軒昂，他長得高高壯壯，頭方方長長，

好像裝滿了智慧。他的兩只眼睛總是瞇得細細的，就像大偵探一樣找尋生活的線索。他還有一個小將軍肚，里面的營養讓他體力充沛，永不勞累。

眾所周知，三、四年級時他是我們班的跑步健將，曾在運動會上拿過多次冠軍。但是到了現在，我們都大了，越來越多的同學超過了葉軒昂。他就像一只泄了氣的皮球，越跑越慢。

星期二早上，我們在練習往返跑，同學們個個盡力而為，但是到了葉軒昂那里，情況就不一樣了。只見他直直地站在那里，也不下蹲。老師一聲令下，他兩手隨意地擺動著，大腿沉重地一前一后甩著，就連以前不是他對手的徐健豪也和他并行跑著。我們都懷疑他體內的馬達生銹了，這位老司機翻車了？還是故意的？在最后一圈時，我還隱約聽到葉軒昂身上點火不成功的“咔咔”聲，直到最后才勉強超過徐健豪。

不過在接下來的體質達標運動會上，葉軒昂的馬達又突如其來地好了。星期二練習時，他還是一輛冬天點不著火的老爺車，星期四他就已經像普普通通的轎車了，一到運動會，他似乎一夜之間活力迸發，加了油似的變成了馬力十足的F1賽車。只見他奔跑時，兩手像刀子一般前后揮動，像鋼鐵俠一樣穿梭于場地之間，重現他昔日的光華。

葉軒昂就像一個可以隨意轉換的機器人，在練習時慢騰騰的，一轉眼在運動會上又活力十足。他的馬達到底有沒有生銹，至今還是個未解之謎。

（指導老師：徐信能）

人物塑造之技巧——穩、準、狠

“馬達”一詞，真可謂形象至極。我們都知道，馬達需要動力才能正常運轉，葉軒昂同學的“馬達”看來也是如此——練習時的懈怠，運動會上的激情，都源于內心的動力。沒有動力時，他便成了“點不著火的老爺車”；有了動力，“馬力十足的F1賽車”就成了他的代名詞。如此形象的比喻，再加上準確的外貌描寫，一個活靈活現的人物就在我們面前立了起來。人物描寫不需要“全”，穩抓一點，準確選材，狠狠“擊打”，人物的獨特和精確自然就不在話下了。（青柚）