作文模擬考場

訓練文題（6I）

模擬考場作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

父子倆駕著一艘小船行駛在水面上，突然風浪大作，小船就像海面上的一片樹葉，眼看就要翻了。兒子驚惶失措，這時父親發話了：快往船艙里灌水。當船艙的水位到達一定程度時，奇跡出現了，小船不再搖晃。

某農村婦女在丈夫去世后獨自拉扯著幾個年幼的子女。她吃不飽，穿不暖，睡不好，還必須超負荷干活，雖然人很老相，但身體健康。她沒有時間生病，也不能生病。而正是這種負荷讓她堅定而健康地生活著。

行船如此，生命也如此！負重的生命或許更有韌性，更為健康。適當地給自己的生命負點重，這樣或許會活得更有意義！

請你從“負重”“生命”“健康”“意義”等詞語中任選兩個詞語作為關鍵詞，自行組合命題，寫一篇作文。

要求：①自行組合命題時可增加相關詞語；②文體自選；③立意自定；④不少于800字；⑤不得抄襲。

【文題設計：張銀華】

實戰例文選登

【例文１】

啊！生命的意義

點一盞閃亮的心燈，鋪開歷史的畫卷。千年的時光悠悠，黯淡了刀光劍影，遠去了大江奔流。生命在歷史長河之中，不過是滄海之一粟，然而，有一些生命卻走出了發黃的線裝書，走進了永恒。于是我想，生命的意義何在？他們的生命為何能跨越千年，閃閃發光？

一、昭君出塞

你，沉魚落雁，閉月羞花；你，一顧傾人城，再顧傾人國。二八年華，正值青春。你本應在深宮后院享受榮華富貴，你本應在竹林溪邊撫琴賦詩。

而你，偏要放棄宮廷的安逸自在，放棄一生的風平浪靜，踏上奔波的出塞路程，踏進茫茫無邊的大漠。

北風蕭蕭，風沙滾滾，蒼煙落照，鶴鳴猿嘯。眉宇之間，你可曾有過一絲后悔之意？不！既然你選擇了出塞，也就選擇了遠離故鄉；既然你選擇了和親，也就選擇了漂泊異地。

你可知，從你的腳步踏進大漠的那天起，王昭君這個名字便化為了真善美的象征；你可知，從你的腳步踏出長安的那天起，王昭君這個名字便永不褪色，輝耀古今。

二、孔明揮師

是你，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅；是你，神機妙算，草船借箭，唱響空城計。

五十年的光陰對你來說，實在太短暫，你還未曾完成君主的遺愿便溘然長逝。巨星隕落，英名猶存，遙望你那依稀的背影，是否傳來你那一聲長長的嘆息？

你本可以在菊花開遍的南山西疇撫琴長吟，做一輩子安閑自在的平民百姓。而你，卻甘愿為君主出生入死。你的逝去，留下了蜀人淚雨紛紛，留下了感動天地的《出師表》。你用你的一生，實現了那“鞠躬盡瘁，死而后已”的諾言。

三、總理報國

戰火連連，硝煙滾滾，水深火熱，民不聊生，也許人們對世界的期望簡單明了———封妻蔭子，粉飾太平。然而十二歲的你，偏要在南開學堂上石破天驚，道出“為中華之崛起而讀書”，報效祖國的壯志直入云霄！

慘象目不忍睹，流言耳不忍聞，衰亡民族默無生息。從此，你踏上了漫漫的人生征程。不論亂石穿空還是驚濤拍岸，只留下你堅毅從容的背影。

西湖綠水蕩漾，長江波濤茫茫，日升日落，潮起潮落。那一首首生命的正氣之歌，讓人蕩氣回腸。

啊，歷史的偉人，你們十年鑄劍，沖天一嘯；你們的生命鉛華洗凈，散發出了人生的脈脈清香；你們的生命，歷盡滄桑，守護了歷史的公正，也守護了永恒的精神家園！

“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”于是，我明白了生命的意義便在于“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。

生命的意義唯有“以身許國，何事不敢為”，才能在歷史的星空劃出生命的軌跡。

專家評點亮分

本文緊扣“生命的意義”抒發情感，充分表達了作者對生命的價值取向。“生命的意義”在于什么？在于利國利民。這是作者的主要觀點，但文章沒有干巴巴地去發表議論，而是運用抒情的筆調描述歷史偉人的光輝事跡來感染讀者。全文構思也很有特點：首尾兩段照應題旨，中間三個小標題獨立成段，相映成趣，而主旨一線串珠，暗合作者情感。其語言優美而凝練，讀來瑯瑯上口。綜合得分：45+5=50分。

【評點亮分：張銀華】

【例文2】

生命意義的解讀

歷史長河的岸邊常常印記著鮮活的生命，印記著鮮活生命的深層含義，需要我們細細解讀、細細品味。

一、水中《離騷》

記憶順著汨羅江，流過春秋，越過戰國，奔到了他的面前。這位詩人絕望地低吟“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。江舟漁夫不解地問：“你又為何要清醒呢？”他在嘆息中、悲憫中、痛苦中、怒號中闡釋著自己的人生理想。是啊，他背負著生命的重量，那是滿腔的忠貞與愛國之情！終于，他投身于大江之中，留下《離騷》那不朽的文字，折射著屈原的生命意義和精神內涵。

二、塞北落雁

大雁馱著歷史，從繁華的中原飛到蠻荒的草原。漫天的風沙吹了一年又一年，吹白了征夫的長發，吹濕了怨婦的眼睛。直到有一天，從長安來這里的路上出現了一位傾國傾城的宮女。從此，征夫放下了武器，怨婦破涕為笑。宮女用她心中微弱的光芒驅趕鋪天蓋地的風沙；她用縷縷馨香撐起大漢江山半世的太平！漢元帝失落，錯把國色天香的她送到了匈奴手中。只有大雁明白，昭君背負著生命的重量，那是和平的使命！生命的意義最終同鄉愁一起化作青冢，三春尤暉！

三、五斗詩魂

流云伴著坎坷飄向美麗的桃花源，風雨捎著憧憬來到動人的草原之畔。萬丈霞光穿透云層雨霧，照射在晉代深深的山鄉里巷。一個人走了出來，他吟誦著“不為五斗米折腰”的人生誓言。他放棄了富貴，放棄了官職，放棄阿諛逢迎的人生態度，只為遠離勾心斗角的官場。他選擇了流浪，選擇了鄉村僻壤，在錦繡河山之間寫下了無數經典詩篇。他背負著生命的重量，那是自由與不羈，那是高風與亮節。生命的意義也被寫進了陶淵明詩作的字里行間，被后世傳誦！

四、雪原太陽

陽光把歷史灑到了雪域高原，他用無盡的關懷和溫暖融化著西藏阿里的冰雪。在藏民淳樸的期待中無私地奉獻著。他用一個人的力量改變著西藏人民的生活，用自己畢生的精力給藏民送去幸福，直到他生命的最后一刻，他無悔地長眠于圣潔的雪山之下。孔繁森，他是公仆，更是太陽，點亮無數藏民的心燈，刺痛千萬國人的眼。他背負著生命的重量，那是無私的奉獻！生命的意義化成雪山、化成陽光，成為藏北高原不逝的風景！

歷史順著三千五百年的盤龍城，流過芳草萋萋鸚鵡洲，在萬里長江最長支流的交匯點化作白云，乘黃鶴歸去。很多年以后，我思索著自己如何實現生命的意義。作為后人，我不僅要背負歷史，更要承載未來！我要努力實現自己生命的意義，并在歷史的夜空中閃動著永不泯滅的光輝！

專家評點亮分

這篇散文很有韻味。作者把“生命”解讀為“追求”和“奉獻”，既切合題意“負重”之情，又符合生命的內涵，以及“精神”價值取向。無論是水中的屈原，陶潛的詩魂，邊塞的昭君，還是孔繁森，都寫得有血有肉，正氣凜然，感人至深。語言很有魅力，輕快而優美，靈動而抒情。四個小標題間有著內在的聯系，既以古今時間為序，又使主題相連。本文成功的另一點便是情真意切，文氣流暢。綜合得分：48+8=56分。

【評點亮分：張銀華】

【例文３】

在生命負重中前行

如果羊兒少了獵豹的追趕，它就只能在草原上飽食終日，卻無法練就健壯的身軀。

如果小鳥少了雄鷹的捕獵，它就只能在樹枝頭鶯鶯私語，卻不能翱翔于浩瀚的天空。

如果老鼠少了貓兒的追逐，它就只能在倉庫里昏昏欲睡，卻無法擁有敏銳的感官……

大自然的真理又何嘗不在人的身上應驗呢？生命就像是一條漫長的道路，上帝又會給每個旅途中的人不斷增加負荷，我們要跋涉在荊棘叢生的路途中，直到抵達生命的盡頭。

生命中的負重和財富就像一個硬幣的兩面，看似截然不同，實則密切相關。翻開浩瀚的歷史長卷，這樣的例子俯拾即是。君不見戰國一代梟雄孫臏被師兄龐涓刖足之后，潛心研究兵法，終于在馬陵一役報仇雪恨，名揚天下；君不見漢朝開國將軍韓信在受“胯下之辱”后，刻苦鉆研、勤習武功，最終開創了漢家百年基業，千古流芳；君不見蘇武被囚禁于匈奴近二十年，茹毛飲血、堅貞不屈，終于感動上蒼，為溝通西域立下汗馬功勞；君不見魯迅先生在家境貧寒、國破家亡的重負下，棄醫從文，一生致力于喚醒國人意識，被后世尊為文學界的泰山北斗；君不見音樂大師貝多芬忍受耳聾的痛苦，寫下了震撼人心的《命運》，并聲稱自己要“扼住命運的咽喉”……他們是偉大的，他們將生命的負重化為前進的動力。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，負荷越重，他們前進的動力越大。而此時，他們早已將“負重”轉化成了“精神財富”。

跋涉在生命的旅途中，我們需要將“負重”轉化為“財富”。到貧困地區支教的大學生徐本禹在艱苦的條件下毫無怨言，他只為能多教一個孩子念書；預防艾滋病的專家桂希恩不顧社會的歧視，毅然和艾滋病人同吃同住；緝毒英雄明正彬眼看戰友倒在毒販的槍口下，毫不退卻……面對“2004年感動中國的十大人物”，我們流下了淚水，那不僅是感動的淚水，更是向往高尚的淚水。他們之所以能將“負重”轉化為“財富”，是因為他們有著強烈的社會責任感，心中有“大我”，而忘記了“小我”的痛苦。

一個“負重”而自強的人是偉大的人，一個“負重”而不屈的民族是偉大的民族。在生命的負重中前進，能使個人的生命綻放出最華美的光彩，能使民族的未來燦爛輝煌！

專家評點亮分

這是一篇典型的議論性散文，筆調清新而簡明，觀點鮮明而深刻。作者圍繞“生命的重負”內涵去挖掘我們的人生價值。取材很有個性，構思很有張力，審題很有重心。不難看出，作者是帶著深情來論述觀點的，也是帶著誠意來表達感情的，字里行間滲透著真情和善意。文章開篇以排比句入題，既有氣勢，又有感染力，接著連舉歷史上的孫臏、韓信、蘇武、魯迅、貝多芬等偉人的事例來論證觀點，又引用“2004年感動中國的十大人物”中的徐本禹、桂希恩、明正彬等人的事例，其材料可謂是古今中外各有代表，給讀者以震撼力。最后闡釋生命負重的意義，呼應開頭，水到渠成。綜合得分：50+8=58分。【評點亮分：張銀華】