(北京化工大學 北京 100029)
互聯網時代以來,各種科技產品不斷涌現在人們的視野中,網絡環境變得更加復雜、更加具有吸引力,學生將生活中的大部分時間都投入網絡中,接收著來自網絡環境中的各種價值觀的沖擊和影響,這意味著網絡思想政治教育的開展必須更快、更嚴、更有意義,為了達到這樣的目標,高校思想政治教育隊伍需要緊跟時代步伐,積極了解學生思想動態,在出現危機前及時對學生的思想動態進行干預,確保學生能夠健康的成長。
網絡環境由于信息量大、有虛擬性的特點,使得許多不良信息、不實信息得以在網絡上傳播,對學生的思想道德產生很大的影響,學生由于社會經驗不足、缺乏正確的引導,很容易在網絡上受到欺詐,甚至加入一些違法組織,做出傷害自身及他人人身財產安全的行為,高校思想政治教育開展應該以提高學生網絡道德素質為中心,引導學生選擇性的接收網絡上的信息,學習豐富的人文科學知識,對于不良信息,學生要能夠做到不制造、不瀏覽、不傳播、不探討,使這些可能危害到高校學生身心健康的網絡不健康因素被扼殺在萌芽中。例如,輔導員可以培養品德優秀、人際關系良好的學生作為網絡監管員,培養這些學生的網絡安全意識,并且鼓勵他們在平時的網絡環境中與同學們積極溝通,傳遞積極向上的精神力量,在與同學、朋友交往的過程中,潛移默化的將優秀的網絡道德素質分享給身邊的人,并且在發現有嚴重受到網絡不良信息影響的同學時,及時向老師求助,幫助同學們解決思想政治問題。此外,輔導員應該積極組織網絡道德素質提升講座,為學生樹立正確的網絡道德素質觀念,給予學生正確的引導。[1]
思想政治教育以培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀等為基本目標,使學生的主觀印象與客觀世界相符合,不產生太大的心理落差,通過網絡開展思想政治教育,首先要豐富思想政治教育的主要內容,讓學生愿意學習,而且學習之后能夠有所收獲,網絡平臺有著信息量大、資源豐富的特點,高校開展思想政治教育的過程中,應該充分利用網絡資源,選擇貼近學生生活的思想政治內容,讓學生對教育內容更容易理解、更容易接受,特別是政治教育,在生活中,高校學生接觸政治內容較少,網絡是學生了解政治的有利途徑,通過一些新聞網站、公眾號等,學生可以充分了解國家出臺的相關政策、不僅有利于培養學生的愛國信念,同時也有利于學生自身的發展。例如,輔導員在開展思政教育時,播放一些對時事熱點的討論視頻,及時引導輿論向正確的方向發展;組織學生在網絡上對國家出臺的高校相關政策進行討論,基于網絡的虛擬性,學生在網絡中發言更有安全感,能夠更加自由地表達自己的觀點,通過這樣的形式,幫助學生積極思考國家政策與自身發展之間的聯系,培養正確的公民意識,積極參與到國家發展中去。
網絡是學生獲取信息、交流信息的重要途徑,豐富的網絡資源給學生們打開通向世界的大門,將世界各地的人文、自然、歷史知識傳達到學生的面前,同時,網絡世界沒有門檻,為所有人提供同樣的知識,為學生提供了一個可行的自我提升途徑。開放、自由的網絡環境是學生自由成長的苗圃,但同時也是不良信息生長的沃土,要想建設好積極、健康的校園網絡環境,一方面要增加校園網絡中的積極部分,大力推廣、宣傳有利于學生發展的信息,另一方面要抑制不良信息的產生、傳遞,這需要在校園網絡中建立完善、健全的監管機制,對學生所處的網絡環境進行監管,及時發現、刪除可能產生不良影響的負面信息,并且查處缺乏言論責任意識、在網絡上發布虛假、低俗、違背倫理道德的信息的責任人。建設校園網絡環境,首先需要高校建立獨立的網絡輿情管控小組,對網絡環境進行實時監管,同時也需要輔導員、班主任做出積極努力,在日常生活中積極轉發、分享積極向上的內容,對一些存在爭議的問題,輔導員和班主任首先做好學生的思想工作,引導學生用正確的態度面對問題,減少危機發生的可能性。
高校新媒體平臺建設是網絡思想政治工作開展的重要基礎和有力支持,高校學生在日常生活中,很大一部分時間都在瀏覽QQ、微信、新浪微博、知乎、百度貼吧等新媒體平臺,接收到來自平臺的大量信息,如果高校能夠在這些平臺中打造有自己風格的校園新媒體,將會大大提升高校的影響力,為本校學生提供導向性指導,在這些平臺上,學生不僅是接受者,更是新媒體的參與者,這要求運營新媒體的學生自身牢記使命,樹立積極向上的思想道德觀念,并將這些觀念融入到新媒體的信息傳遞中去。大多數高校在建設新媒體平臺上已經初有成效,學校應該大力支持新媒體的建設和發展,例如在學校微信公眾號中鼓勵學生發表有觀點、有想法的文章,鼓勵創新,鼓勵思考,并且給予一定的獎勵,激發學生的積極性,通過文章了解學生的思想動態,同時也為微信公眾號的運營提供了良好的素材。高校網絡思政教育首先要牢牢抓住新媒體平臺,并且通過新媒體平臺聽到來自學生群體的聲音,也將學校組織的想法、計劃以一種更加親切的方式傳達出去。[2]
在時代的發展中,教育行業的開展方式正在不斷發生變化,高校要做好積極應對的準備,緊跟時代步伐,主動了解學生的精神生活內容,從學生的角度思考思想政治教育開展的方式方法,及時發現自身存在的不足,并且努力提高學生網絡道德素質幫助學生培養健康積極的思想狀態,豐富網絡思想政治教育的內容,將教育生活化、滲透化,在校園師生的共同努力下,建設良好的校園網絡環境,并且積極利用新媒體平臺資源加強思想政治教育工作。