探討讀書改變個人素養的意義

（撫順市沈撫新城教研室 遼寧撫順 113122）

說句實在話，筆者本來是個不愛看書的人。作為一個數學教師，做事喜歡直來直去，書里那些文縐縐的語言讓筆者有距離感。抱著這樣的想法，對書的感覺很淡然——讀書——又有什么用呢？可是，一次偶然的事件改變了筆者。

為響應黨的十八大關于開展“全民閱讀活動”的倡導，真正貫徹將全民閱讀開展到基層群眾中，撫順市政府、市總工會大力倡導全民閱讀，努力建設書香撫順。沈撫新城社會事業局積極響應，推動“全民閱讀”進社區、進校園、進家庭等，號召全局多讀書，讀好書。

作為黨員，自然不能落后。萬般無奈之下筆者走進了書店，想試著找一找筆者能看的書——確切的說，是能看進去的、不至于看了想睡覺的書。翻來找去，也沒見有什么合適的。哎——長嘆一口氣之后，硬著頭皮，拿起了一本關于數學教學研究方面的雜志。

初次看書，感覺并不好——對于像筆者這樣不愛讀書的人，那種滋味是可想而知的。雜志里面的小故事倒是蠻吸引人的，可惜和筆者的工作有點靠不上邊。那幾篇點化課堂的文章，筆者是死活也看不進去。就這樣，雜志被筆者束之高閣了。沒幾天，教研室要在基層學校開展教研活動，要求每位老師展示一節課堂設計，教研活動給出的課題正好是筆者在雜志中見過的一篇文章中提到的。回到家，急急忙忙的翻開雜志，認真研讀起來。真是“書到用時方恨少”，總是覺得雜志里講的還不夠明晰。于是，筆者一鼓作氣，翻閱了大量的雜志論文，使筆者的課堂設計有了更多的理論支持，這讓筆者的教學設計脫穎而出。說句實話，在準備的過程中，第一次感受到了讀書的樂趣，也體味到了讀書帶給筆者的好處！從此以后，對讀書的興趣變的一發而不可收拾。從來和書不沾邊兒的筆者竟然也開始訂閱關于教育教學方面的雜志了。讀書第一次在筆者的生活中亮麗的登場了，而且是在喜悅與榮譽并存之中——筆者的課多次被評為了國家、省、市級優秀課，多篇文章在《小學數學教育》、《遼寧教育》、《中小學教學研究》正規期刊中發表。

這一切更讓筆者對讀書產生了濃厚的興趣。從讀雜志開始，一步一步的和書開始了親密的接觸。而這時發現原來身邊一起工作的教師竟有那么多愛書的人！從此，書成了筆者生活中不可缺少的一部分，時常在工作之余捧讀，而且這一捧就再也放不下了。因為筆者完全被那淡淡書香所深深的陶醉而不能自拔。也許因為閱歷在加深，也許因為品位在改變，也許周圍的朋友都在讀書……更主要的是在書的世界中我品味出了甘甜與韻味。在書的世界中我能透過文字尋找到自己的存在。精神的愉悅在閱讀的過程中讓身心都得到調節與放松，與書為友我心甘情愿！

對書的熱愛，讓自己成了朋友圈中有名的“書迷”。朋友們總會不自覺的問：“這么忙哪里有時間看書？”是啊，緊張的生活節奏讓每一個人有喘不過氣來的感覺，但是否就真的無法讀書了呢？不。只要想讀書，就會擠出時間的。自己的身邊到處都是書！臥室，廚房，衛生間，還有那背包。哦，就連辦公桌上，也都放上了書。

忙碌了一天該休息了，舒服的躺在床上，隨手拿起床頭上放著的雜志或者正讀一半的書，在書香中進入夢想，是自己感到最溫馨、最甜蜜的時刻。每當這時，我都會回憶起自己的讀書經歷，不經意間，嘴角會露出淡淡的笑容，是笑自己曾經對讀書的敬而遠之，更是笑自己今天對讀書的熱愛之情。就在與讀書的起伏陪伴中，自己慢慢的成熟了，長大了。對生活的理解也慢慢的加深了，筆者的生活也隨之而變化了！周圍了解自己的人都說我越來又有品味了，再也不是那個整天頂著一腦袋亂發，走路像上了發條的我了。我開始注意自己的生活細節，哪怕是和別人說話時的語氣。朋友們羨慕我，覺得越來越與眾不同了……他們哪里知道，這一切都是讀書帶給自己的呢？

讀書，不僅改變了筆者的性格，也改變了自己對問題的許多看法。讓自己時刻以一種積極、健康的心態去面對工作帶來的壓力。記得區里開展的“示范課堂”展示活動，學校領導授命，筆者卻之不恭，受之有愧。因為如果沒有專家那高深的理論和前沿的思想供大家借鑒，也沒有特殊貢獻者那寶貴的經驗和獨特的感受與各位分享。筆者之所以敢承擔，那就是年輕的自己在不斷的尋求著課堂教學的真諦——借助課堂實踐載體，提高課堂教學效益。

展示活動，向筆者提出了很高的要求。不僅要積極吸收新課程改革的先進理念，突出一些重要的教育價值取向，樹立素質教育的質量觀，以人為本的學生主體觀、民主平等和諧的教學觀和優質高效的教學效能觀，更要求我聚焦課堂，從優化教學內容、課堂結構、時間安排、學法指導、課堂練習和師生關系等來優化教學過程，達到提高課堂效益的目的。從那天起，要隨時接待任何一位聽課者，向他們展示自己的教學設計，讓他們提出寶貴的意見和建議，幫助自己快速成長。在“示范課堂”展示活動中，我不斷地成長著，轉變著，進步著……

所有的付出都是值得的，雖然苦、雖然累，這就是生活，酸、甜、苦、辣都會讓你嘗到。每一項任務的承擔，都為自己的專業成長奠定了堅實的基礎，它磨練了筆者的意志，培養了抗挫折能力，提升了專業素養，讓自己學會了笑對人生，感恩他人，更懂得了用一顆寬容之心，仁慈之愛去看待人和事。任何事情都是相輔相成的，專業引領著自己走出課堂，得到了許許多多方面的鍛煉，更好地服務于課堂，讓“示范課堂”發揮出引領、示范、榜樣的作用。

其實，讀書帶給自己的遠不止這些……

在筆者的帶動下，三年級的兒子也愛上了閱讀，每天堅持讀一本自己喜歡的圖書，并讓筆者拍照上傳到班級圈中。愛人也受之熏陶，堅持電子閱讀。為了將閱讀堅持下去，筆者在北方圖書城辦理了借閱金卡。

畢淑敏說過：“做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心愿。除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書??！”

是的，讀書改變了自己的心態，提升了個人魅力，改善了人際關系，助推了事業工作，增強了人生幸福感！想到這里，筆者信手拿起筆來，寫下了這樣的文字：千類萬般皆下品，唯有讀書方為高……