淺談學校傳統文化教育的認識和實踐

劉曉軍

（甘肅省白銀市會寧縣頭寨子鎮教育管理中心）

培養學生社會主義核心價值觀是當前學校教育工作者必須要重視的教學任務，而中華優秀傳統文化是其重要的思想源泉。教育工作者要想為社會培養和輸送更多高素質的人才，必須立足中華優秀傳統文化，認識到傳統文化的價值，不斷對其內容進行創新并將其切實有效落實到實際教育工作之中，幫助學生塑造良好的人格和正確的人生觀、價值觀以及世界觀。

一、學校傳統文化教育的重要性

1.學校傳統文化是實現學生全面發展的有效措施

受應試教育的影響，當前學校的學生普遍存在知識結構不合理的現象。大部分學校都將教學重心放在智育教育方面，而忽視對學生的德育，這種教學方式不利于學生的全面發展。例如，當前有的學生不償還助學貸款、在學術上抄襲、考試作弊、缺乏誠信意識、對父母不孝順、不尊重他人、沒有禮貌、不愛護公物、缺乏社會公德心等，這些都是學生知識結構不合理的一種表現［1］。學校要加強傳統文化的教育，將傳統文化中的優良傳統美德充分發揚出來，在此基礎上增強學生的思想道德素質，幫助學生形成明禮誠信、崇尚節儉、重誠守信、尊師孝親等優良的道德品質，這樣可以促進學生綜合素質的全面發展。

2.學校傳統文化是引導學生樹立正確三觀的有效途徑

學生時代是一個人價值觀、世界觀和人生觀形成的重要時期，在當前的信息化時代，學生很容易受到社會上不良思潮和功利主義思想的影響，過分追求個人主義、拜金主義?！?br>