楊寶林
(甘肅省武威市天祝藏族自治縣賽什斯鎮古城初級中學)
天祝藏區藏族人口占總人口的百分之八十,由于人口居住比較分散,學校寄宿學生很多,這些學生的衛生習慣較差。怎樣讓寄宿制學校學生養成良好的衛生習慣,使學校發展再上新臺階。筆者認為有如下幾點:
我校是一所鄉村寄宿制獨立初中,學生都來自偏遠的牧區,由于缺乏優越的生活環境和良好的家庭教育,大多數的學生在衛生習慣方面意識淡薄。生活起居隨意懶散,順手亂丟垃圾、雜物等現象日趨嚴重,幾乎不懂得基本的衛生常識。家長忙于家庭事務,疏于指導學生做一些力所能及的家務,孩子何談衛生習慣。
寄宿學校后他們的生活發生了變化,需要從頭再來。面對疊被子、生爐子、打掃宿舍衛生、洗餐具、洗衣服等這些簡單的內務顯得不知所措,教師稍微放松監管,衛生習慣就會出現反彈,需要宿舍管理員日日講、天天抓。大多數學生甚至不會掃地、拖地,給學校管理帶來諸多不便,也給學生日常生活帶來不便,不利于學生的長遠發展。
1.偏僻的居住環境
我校學生的家大多離校較遠,由于地廣人稀、家庭貧窮等原因,學生家長本身對衛生習慣的認識不足,思想不重視,對孩子的一些不良衛生習慣監督不到位。在無人監管的偏遠山區,隨意亂倒垃圾、亂扔雜物等行為隨時可見,很多家長很少與子女進行衛生方面的溝通交流,在這樣的居住環境中,家庭衛生教育幾乎徒有虛名。……