論中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

甘闊海

（甘肅省靜寧縣教育局）

在當代世界經濟文化飛速發(fā)展的今天，如何培養(yǎng)出一代富有創(chuàng)新意識和實踐能力的國民，關系中華民族能否在世界的革新中屹立于不敗之地。

一、建立創(chuàng)新的思想基礎

正確的教學觀。很長一段時間以來，聽話的孩子在家長、學校老師甚至校長看來是優(yōu)秀的孩子，這些孩子在學校往往能夠得到厚愛和青睞，這些孩子似乎比起那些叛逆的孩子來，更有前途。但是隨著市場經濟的深入和國家間交流日益頻繁，需要發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和實踐能力，放手讓他們走向世界，創(chuàng)造全新的生活。這就要求家長和學校要徹底改變過去的育人觀點和教育方式，要用發(fā)展的眼光來看待學生，不能只靜態(tài)地停留在聽話的狀態(tài)。在學校教育中充分尊重學生，把學生看成是一個個鮮活的、獨立的創(chuàng)新體而加以呵護和培養(yǎng)。

1.善于獨立思考

創(chuàng)新的必備前提是獨立思考，這種獨立思考能力是每一個有建樹者所必須具有的品質之一，在獨立的冥思苦想中，許多科學家得到了啟發(fā)，獲得了驚動世人的成就。毛澤東就倡導年輕人應該敢想、敢做，中國革命的成功證明了他確實是創(chuàng)新和實踐能力的倡導者、發(fā)展者和杰出典范。在科技飛速發(fā)展的今天，弘揚創(chuàng)新精神和張揚個性的教育應該繼續(xù)發(fā)揚光大，學校教育對科技的創(chuàng)新發(fā)展支撐才會有實際意義，才有可能創(chuàng)造更多的社會文化財富，造福國人，實現中華民族的偉大復興。……