初中音樂歌唱教學中演唱形式有效應用的研究

賀 青 王永杰 王 崢

（嘉峪關市第四中學）

演唱（歌唱教學）是音樂教學的基本內容之一，培養學生自然、自信、有表情、有感情地唱歌是歌唱教學的基本內容。引導、啟發、鼓勵學生運用多種演唱形式，“唱會歌、唱好歌、會唱歌”是歌唱教學的主要目標。

通過對七年級學生唱歌課的問卷調查分析發現，80%的學生很喜歡唱歌課，但由于歌唱能力、心理素質等多種因素導致演唱信心不足。因為人聲歌唱對青少年學生身心健康發展、情感體驗與表達、音樂興趣培養及音樂素養提高等多方面具有重要作用。能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法，自然的聲音、準確的節奏和音調，自信地、有感情地演唱歌曲，或參與齊唱、輪唱、合唱等演唱形式更好地表現歌曲，可以培養學生逐步養成良好的演唱習慣和正確的演唱方法，掌握基本的唱歌技能。

一、歌曲的常用演唱形式

演唱形式是指齊唱、獨唱、重唱、合唱等演唱的組合形式，是演唱的表現形式。

獨唱：即一個人獨立歌唱或獨自歌唱。

齊唱：大家同時演唱同一個旋律，也就是單聲部的群唱。

輪唱：由兩個或多聲部先后錯開相同拍數演唱同一個旋律，形成此起彼伏，連續不斷的模仿效果。

對唱：指兩個或兩組歌唱者的對答式演唱。

合唱：集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏，可分為小合唱或大合唱等形式。

伴唱：亦稱配唱，從旁唱歌，配合主唱表演。

無詞歌：就是用一個元音進行歌唱。

表演唱：在音樂教學中是將簡單的舞蹈動作與歌唱相結合，是歌曲演唱的最高表現形式之一。……