初中語文課堂中拓展教學研究

蔣小寧

（福建省云霄第一中學分校）

語文這門學科對于學生的發展來說起著重要的作用，它為學生在學習其他課程知識時提供了一定的幫助，幫助學生理解題意，感悟學科當中蘊含的知識。學好語文有助于學生綜合性的發展，老師們可以適當改變以往的教學方式，對教學方式進行創新，結合現有的教學設備，以拓展為主，對學生進行語文知識的教學，培養學生素質，從全局的角度去分析初中語文教學課堂中出現的問題，對這些問題要加以科學化的分析，找出解決的辦法，提高語文教學水平。

一、拓展教學的作用

教師結合現有教學設備，充分挖掘教材內容，在語文課堂上進行有效的拓展教學，不僅可以加深學生對教學內容的理解，激發學生學習的興趣，培養學生探究問題的學習習慣，鍛煉學生科學的思維，還可以豐富課堂教學形式，提高學生的學習效率和學習質量。對學生綜合素質的提高起到積極的推動作用。

二、拓展教學應該遵循的原則

1.拓展要緊扣教學目標

拓展教學服務于教學目標，拓展的內容要緊扣文本內容，不能為拓展而拓展，若是為了嘩眾取寵而東拉西扯，不著邊際，那就失去了拓展的意義。

2.拓展的內容要適量

拓展是文本內容的延伸，不能喧賓奪主。如果教學過程中拓展內容占用絕大部分時間，本末倒置，那就與拓展的目的背道而馳了。何時何地拓展、如何拓展，拓展多少內容，要預先設計好，并做到收放自如。……