分層教學法在高中體育教學中的運用

徐海英

（江西省上饒市廣豐中學）

分層教學法主要針對高中階段學生的個體差異性進行分層次的教學，使同一學習能力與學習興趣的學生在同一教學目標下進行學習，這樣具有較強的教學針對性，能夠幫助學生明確學習的目的性，同時能夠與學生的學習興趣相匹配，在教學過程中不斷提高教學效率。

一、分層教學法的重要性及必要性

1.明確學生個體差異化學習需求，強化教學針對性

在諸多教學理念中，對學生來說能夠起到直接作用的就是因材施教，高中體育教學也應該遵循這一教育原則，在教學過程中利用分層教學法對學生進行分層次的教學，使同一學習能力的學生在同一層次進行體育訓練與學習，這樣能夠進一步明確教學的針對性與目的性。

2.滿足學生體育運動素質需求，強化學生運動技能

與傳統體育教學模式相比較，采用分層教學法的班級在整體體育素質方面要高于傳統教學模式的班級，而且各個體育項目的及格率與優秀率也存在顯著差異。同時，在各項體育比賽中，傳統教學模式的班級明顯落后于采用分層教學法的班級。

3.滿足學生心理學習與發展需求，提升學生體育興趣

相較于傳統教學模式的班級來說，分層教學法班級的學生明顯對體育學習有著濃厚的學習興趣。在走訪調查中發現，有87%的學生認為是分層教學法幫助自己提高了體育思想與體育技能，有90%的學生希望在今后的體育教學中能夠采用分層教學法。……