藏區(qū)初中語文漢語教學(xué)存在的問題及解決方法

何霞 毛塔

（甘肅省甘南藏族自治州合作市中學(xué)）

由于歷史以及地理位置的緣由，少數(shù)民族地區(qū)的漢語基礎(chǔ)一直比較薄弱，而少數(shù)民族地區(qū)的漢語言教學(xué)也一直是困擾我國教育界的一大難題。但是，隨著經(jīng)濟改革的深入實施，以及國家對西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)注與加強，漢語言教學(xué)越來越重要。藏區(qū)主要是指藏族人民集中分布的地方，由于地理位置的原因，藏區(qū)人民的居住范圍分布較廣，再加上藏區(qū)有自己的傳統(tǒng)和宗教信仰，導(dǎo)致他們很少用漢語進行交流，從而使藏區(qū)人民的漢語水平普遍不高。文章以初中漢語教學(xué)為例，從藏區(qū)初中漢語教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題入手，提出提高藏區(qū)漢語水平的措施。

一、藏區(qū)初中漢語教學(xué)的現(xiàn)狀

在藏區(qū)，通用語言是藏語，漢語對藏民來說則是第二語言，例如在甘肅甘南等地。由于藏區(qū)人民分布的地理位置的原因，藏區(qū)學(xué)生在接觸和使用漢語上本身也有一定差別，居住在城鎮(zhèn)、自然環(huán)境較好地區(qū)的學(xué)生，跟漢族人民接觸的時間和機會就多，漢語水平相對較好一些；而住在山區(qū)或地理位置偏遠、交通不便利地區(qū)的學(xué)生，接觸漢語的機會很少或幾乎為零，造成很多學(xué)生不會講漢語。漢語水平的參差不齊，給藏區(qū)語文教學(xué)帶來了困難，也阻礙了藏區(qū)語文教學(xué)的發(fā)展。

二、藏區(qū)初中語文漢語教學(xué)存在的問題

1.缺乏高水平的師資隊伍

由于藏區(qū)所處的地理環(huán)境大多在海拔3000米以上，很多優(yōu)秀的教師不能適應(yīng)這里惡劣的地理環(huán)境和氣候條件，一定程度上造成了語文教師資源的缺乏，也阻礙了藏區(qū)語文教師的素質(zhì)提升?！?br>