淺談欣賞教育下的初中體育教學實踐

李 川

（山東省招遠市阜山鎮廟后呂家初中）

隨著“體育”成為素質教育的基本組成部分，體育考試逐漸成為中考考試的一個基本組成項目，所以大多數的教師都是依照中考體育所考查的八百米長跑、跳遠等科目來展開單一的運動教學，導致體育課程變得越來越“功利”，使得初中生無法意識到參與體育鍛煉對于改善他們的體魄以及精神狀態的意義。為此，教師必須要在初中體育教學中落實欣賞教育，讓初中生發現運動的魅力。下面，筆者從利用職業運動員的故事來激發初中生的興趣、通過運動改善學生體質來端正初中生的運動態度、課內欣賞與課外欣賞相結合三個層面，討論欣賞教育下的初中體育教學實踐。

一、利用職業運動員的故事來激發初中生的學習興趣

初中生處于青春期，身體、心智都在快速成長，但是還不夠成熟，所以很容易受到榜樣的帶動作用。在體育教學中，教師應該利用一些優秀的職業運動員在體育成長道路上的真實故事來刺激初中生的情緒，使其產生敬佩之情以及欣賞之意。

自中國女排在里約奧運會上取得世界冠軍之后，中國人民都被中國女排永不言棄的精神所感染。在體育課堂上，筆者專門播放了媒體采訪中國女排的視頻片段，讓初中生了解中國女排為了得到世界冠軍所付出的努力。這個采訪視頻還拍攝了中國女排隊的日常訓練，她們每天都在重復大量的、枯燥的各類排球技巧的練習，同時還要完成提高身體體能的其他訓練任務。……