踏上新征程，踐行新理念，激發(fā)新作為

陳長付

（霍邱縣第二中學(xué)，安徽 六安）

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班級管理工作的好與壞，直接影響學(xué)校工作的全局。大到教育教學(xué)及安全穩(wěn)定，小到清潔工具的擺放，都少不了班主任。如果班主任不去管理或管理不到位，就可能出現(xiàn)班級混亂，臟、亂、差會隨處可見，從而影響班級的凝聚力，更不必說完成開學(xué)初制定的班級目標(biāo)。

樹有參差不齊，人有高矮胖瘦，五個手指長短都不一致，那么一個班級的整體水平也會有高有低，有優(yōu)等生與后進(jìn)生之分。特別對于我們普通班而言更甚。他們大多是后進(jìn)生，還是問題學(xué)生。對學(xué)習(xí)不感興趣，甚至有聚眾吸煙、打架斗毆等惡劣行為，對學(xué)校乃至社會造成很壞影響。但是我們又不能放棄，更不能拳打腳踢，變相體罰。因此，班主任對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就尤為重要。

我班現(xiàn)有62人，男生35，女生27。后進(jìn)生居多，其原因復(fù)雜多樣，從他們的思想、品德、心理素質(zhì)上看，大致有以下幾種：

1.散。后進(jìn)生都有或多或少的散漫的壞習(xí)慣，不愿接受班級紀(jì)律，規(guī)章的約束，不服從班主任和課任老師的管理，上課愛做小動作，嚴(yán)重的上課搗亂。

2.懶。俗話說：窮人家的孩子過著富二代的生活。他們就是活生生的例子。學(xué)習(xí)怕苦，怕動腦子，作業(yè)抄襲，還不能按時完成。放學(xué)書包都懶得背回去。

3.驕。這種學(xué)生不能正確認(rèn)識和對待自己，精力不用在學(xué)習(xí)上，自己又不努力。如果自己做了一件事，到處吹噓，別人受了表揚(yáng)，獎勵還不服氣，挖苦嘲笑。

針對我們班的情況，對于我這個新征程。本學(xué)期突出做了以下的新理念與新作為：

一、踐行新理念之“嚴(yán)與言”

常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。班級工作首先應(yīng)從建立健全各項規(guī)章制度入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，而抓班級常規(guī)管理必須做到一個“嚴(yán)”。開學(xué)第一節(jié)課我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生觀看“開學(xué)第一節(jié)課”，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)。班上建立的各項制度都要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，比如對于遲到的學(xué)生，第一次我先問明原因，告訴他遲到會帶來哪些負(fù)面影響；第二次再遲到，我給予警告；第三次遲到，我請家長配合。我們班的李××、姚××就是其中的例證。效果也很好，這學(xué)期我們班遲到的現(xiàn)象特別少。

其次要注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，比如：養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好的行為習(xí)慣；養(yǎng)成按時到校的習(xí)慣；養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣；養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣；養(yǎng)成按時休息的習(xí)慣；按時起床的習(xí)慣；薩克雷說過：不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名；收獲習(xí)慣，可以主宰你的一生。

二、激發(fā)新作為之“四勤”

所謂“四勤”。就是腦勤、口勤、手勤、腿勤。作為班主任，腦勤就是善于觀察本班學(xué)生的言行舉止，研究不同學(xué)生的教育方法，或是學(xué)習(xí)上有波動，或是身體有不適，都要及時采取應(yīng)對措施。口勤就是多與學(xué)生交流溝通。交流在學(xué)習(xí)上、生活上有什么困難和揪心的事，需要什么幫助等。同時，對班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和問題要及時糾正。手勤、腿勤就是班上的大小事情最好親自參與。班級衛(wèi)生，掃地、拖地、灑水，與學(xué)生一起完成，難道不樂呼，快哉呼？

三、激發(fā)新作為之加強(qiáng)意志品質(zhì)鍛煉，樹立自信心

意志作為人所表現(xiàn)出來的思想力量，對人的發(fā)展有著極為重要的意義。學(xué)困生在學(xué)習(xí)中由于受到自身知識水平不足的影響，所以很容易面對許多的問題，加之學(xué)生并不能夠進(jìn)行有效的自我控制，這樣也就出現(xiàn)了意志不足以及消極等問題。因此，針對這一現(xiàn)象在教育中就要堅持從循序漸進(jìn)的角度上出發(fā)，掌握好這一階段學(xué)生的實際情況，同時還要為學(xué)生設(shè)計出有針對性的目標(biāo)，幫助學(xué)生更好地參與到學(xué)習(xí)中去。只有幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的錯誤看法，才能樹立起學(xué)習(xí)好知識的信心，才能積極參與到學(xué)習(xí)中去。因此，在教育中就要做好教學(xué)調(diào)整工作，完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，同時還要讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，在享受學(xué)習(xí)樂趣的同時積極參與到學(xué)習(xí)中去。

四、激發(fā)新作為之建立融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)成為學(xué)生的一種發(fā)展趨向，且在興趣的影響下能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，因此，在教育中就要在觀察好學(xué)生特點的基礎(chǔ)上來設(shè)計出有效的教學(xué)計劃，在吸引學(xué)生目光的基礎(chǔ)上來激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，將學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)中去。生動形象的展示能夠?qū)⒊橄蟮闹R直觀地展示在學(xué)生的面前，所以教師就要為學(xué)生營造出濃郁的課堂氛圍，讓學(xué)生受到氛圍的影響從而積極參與到學(xué)習(xí)中去。只有讓學(xué)生受到影響且實現(xiàn)自我發(fā)展后，才能逐漸積累好知識，才能主動向著更高的目標(biāo)奮斗。因此，要做好知識的講解工作，運(yùn)用好啟發(fā)式的教學(xué)方法，在向?qū)W生提出問題時，也要從學(xué)生的特點上出發(fā)，通過與學(xué)生之間的有效交流，以此來拉近與學(xué)生之間的距離，必要時還要運(yùn)用鼓勵性的話語來幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)好這一知識的信心，從而促使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中去。此外，還要給學(xué)生設(shè)計好學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)好學(xué)生的成就感，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

以上就是我“踏上新征程，踐行新理念，激發(fā)新作為”的所作所為。最后祝愿我們大二中在英明領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事努力拼搏下，高歌猛進(jìn)，早日實現(xiàn)“135目標(biāo)”。