中學生化學學習興趣調查

龔 圣

（西南大學附屬中學）

一、中學生學習化學存在的普遍現象

調查結果表明：有19.5%的學生對化學失去了興趣；真正對化學感興趣的同學只有22%；這兩組數據隨著年級越高落差越大，而同時對數學感興趣的同學比化學要高10.9個百分點。僅有5.2%的學生參加化奧培訓直到競賽結束。我們身邊的學生，起初都對化學充滿好奇和興趣，但不久就開始厭倦了，漸漸地都當了“逃兵”，甚至把學習化學當成一個負擔，這種現象不能不令人感到憂慮。中學生化學學習興趣培養的問題亟待解決。

二、著力培養中學生學習化學的興趣

1.以不服輸的天性作為內在動力激發中學生學習化學的興趣

不可否認，一代大師的成功，因不服輸而激發出的興趣在其中發揮著不可替代的作用，大發明家愛迪生傳奇的一生就是這樣開始的。自主學習是保持化學學習興趣的發動機，學好化學很大程度上取決于我們是否能夠自主學習。同學們一旦激起了主動學習化學的熱情，理解和記憶往往會處于最佳狀態；思維也是最積極的，智力和能力也可以得到充分的發展；他們可以在輕松愉快的學習環境中更好地掌握化學的基礎知識，提高化學技能，進而增強化學修養和素質。

2.以化學老師與學生間的情感作為紐帶帶動中學生學習化學的興趣

情感是一把鑰匙，能夠打開學生的心靈之窗，學生對學科老師的情感往往會遷移到對學科情感上去。化學老師與學生之間融洽和諧的師生關系就能吸引學生學習化學的興趣。……