蔡會勇
(浙江省杭州市余杭區太炎中學)
習慣在學習過程中可以體現在方方面面,它是一種思維的思考方式,也是一種智慧的體現。一個良好的習慣會幫助我更好地生活和學習。一個好的學習習慣的培養過程并不是一朝一夕就可以完成的,它需要一個漫長的過程。初中生更是如此,只有養成一個好的學習習慣,才會使我們在以后學習過程中發生翻天覆地的變化,它可以讓我在學習時變得井井有條。我在日常的學習過程中因為懶惰,慢慢形成了往后拖延的習慣,這就不是一個好的學習慣性。這一習慣讓我在學習過程中變得雜亂無章,還會影響到我學習時的心情。所以習慣的影響具有兩方面的體現,我要積極地向好的方面發展,而不好的方面要逐步改正。
我在平常的學習和生活中,雖然比較貪玩,但我對學習的規劃很嚴格地執行,堅持一個好的習慣,把學習任務處理得井井有條,把該做的事情提前安排好,就不至于到了學習的時候手忙腳亂。比如,我每天晚上在家的時候都會在開始前把其他的事情處理好,這樣就可以在學習過程中心無旁騖地專心學習,否則就會在學習過程中總是有其他的事情打擾,分散注意力,無法安心學習。堅持一個好的學習習慣,這樣不僅有助于更有效地利用時間,還會增加學習的效率。在寫完作業后要規整地把作業收好,并把第二天上學需要的用品提前準備好,這樣就可以在明天出門去上學的時候不會感到時間倉促,更加不會丟三落四地遺忘學習需要的物品,以致影響我的學習。所以養成好的生活習慣對我的學習影響巨大。從每天做起,堅持一點一滴的改變,逐漸養成良好的學習習慣,只有這樣學習的效率才會更加有效。
1.習慣的培養環境
要想培養一個好的學習習慣,首先要有個好的學習環境。一個人的學習習慣多種多樣,不只是有正確的引導,還有著錯誤的引導也在其中起著一定的作用,所以一個學習環境的好壞影響是巨大的,要改變不好的環境對我來說或是比較困難的,但我可以在某些方面選擇一個適合我的生活環境。
比如,在學習運動的快慢時,運動的事物有的運動得快有的運動得慢,老師把分組的學生分開討論,并分為快組和慢組,分別運動快慢的形式,然后互相轉換快組和慢組。讓學生自己在發現、學習身邊物理知識的同時,激發學生對物理知識學習的興趣和熱情。
2.習慣的行為培養
要想有一個好的學習習慣,首先要下定決心。雖然我現在的自律性也比較差,注意力也不夠集中,很難堅持長時間地做某一件事,但只要心中有了這些意識,就是不斷提醒自己、監督自己,長此以往就會培養出好的學習習慣。
比如,我在過去每天下學回到家中后就把學習的事情拋之腦后,一心只想玩耍,導致了時間上的不夠用,玩夠了,吃完飯后匆匆寫作業,以致熬到深夜,嚴重影響了我的作息規律。現在每天回家后第一件事就是先要把當天的作業做完,并提前預習第二天的課程,這在以后的課堂學習中可以有效減輕很多的學習壓力。
3.習慣在學習中的正確運用
對于習慣在學習中的建立,是離不開自信心的樹立的,要使自己心中樹立自信,就要給自己一個正確的引導,不能再依靠以前錯誤的習慣行為來處事了。堅持做自己認為對的事情,不讓其他的眼光影響到自己。
比如,我在室外大聲朗讀課文的時候,總會引來很多異樣的眼光,這種眼光很多時候都會讓我感到不好意思、很害羞,從而導致人一多就不敢大聲朗讀,覺得這是件丟人的事,我應當從這種錯誤的觀點中走出來,我認為大聲朗讀文章是件自豪的事情,不用刻意在意他人的眼光而讓自己不敢開口。只有樹立了強大的自信心,才能在日常的學習上大膽地保持一個良好的習慣。
總之,很多人對習慣在學習中的運用理解得不夠透徹和全面。在我們日常學習和生活中,習慣表現在方方面面上,其中有很多好的習慣,也有很多不好的習慣,這些習慣都是長時間的保持才形成的行為,想要改變一個習慣也并不是件容易的事。對于好的習慣我們要繼續堅持,而對于不好的習慣也要堅定不移地改正。尤其是習慣對于學習尤為重要。不能因為學習過程中一個不好的小習慣就對它不加理會,任其發展。小習慣不改,以后就可能變成大毛病。好的習慣繼續堅持,以后也會帶來很多意想不到的好處。所以培養良好的習慣對學習來說至關重要。
[1]王惠東.綜合學科教學系統要素真正實現有效教書育人[J].江蘇教育,2015(34).
[2]劉亞晶.努力實現教師在課堂上教學方式的轉變[J].吉林教育,2015(28).