小學高年級體育技能教學的創新模式分析與研究

孔云蓮

（山西省呂梁市交口縣雙池中心校 山西呂梁 032403）

引言

伴隨著“德智體美全面發展”的政策要求以及國家對于各方面素質過硬的人才需求，教育領域開始對學生的身體素質提升了關注度。而在最為基礎的小學啟蒙階段，學生對于自身身體素質的觀念看法會影響日后學習工作過程中學生的體育鍛煉情況，因此，在小學階段就為學生灌輸熱愛運動的觀念就顯得尤為重要。讓高年級學生明晰體育鍛煉的重要作用，并提升其學習興趣，是創新模式應用的必然趨勢，也是本文的創作目的與背景之一。

一、小學高年級體育技能教學現狀

1.教學方式相對落后

教學方式，作為教師的教學形式，對于學生起到的作用是不可忽視的。相同環境下不同的教學方式可能會產生截然相反的教學效果，由此可見教學方式的重要作用。在現行的小學高年級體育教學過程當中，教師普遍采用集中講解以及嚴謹細致的教學方式，這在天性愛玩的學生眼里無異于是洪水猛獸，避之不及。這樣的教學方式既不能有效的提升學生的學習興趣，又不能很好地融入創新理念，對于整個小學體育教學而言極為不利。

2.教師隊伍素質有待提升

教師作為知識的傳送者，其教育理念顯得極為重要，是對學生而言最為重要的教育影響主體。在教學過程中，只有具備專業素養以及不斷創新思維方法的教師才能在教學過程當中獲得學生的喜愛，也能促進學生高效吸收所講的知識重點。但在小學高年級的體育教學過程中，由于體育學科的地位并不高，再加上教師隊伍中人員專業素養參差不齊，導致教師對于學生的教學方法以及理念都不能得到很好地統一。在教育理念不斷創新的時代背景下，這樣的師資隊伍是無法真正促進小學體育教學質量的提升的，也更加不利于創新模式在小學高年級體育技能教學中的運用[1]。

3.忽視體育技能的重要作用

在整個小學階段的教育過程中，家長與教師都更為注重語數外三大主科，而忽略了孩子的身體素質以及體育鍛煉的重要作用。試問，如果孩子沒有一個健康強壯的體魄，又如何提升行思想層面的高度呢？對現行體育教學質量的忽視，只會致使孩子的身體素質越來越差，體重超標率也越來越大，長此以往下去，不論是對體育課程的質量提升還是孩子自身的健康發展都產生了極大的阻礙作用，因此，重視體育學科，及時轉變舊有觀念迫在眉睫。

4.教學硬件設施不完善

在傳統的體育教學過程中，對于教學硬件的要求僅局限于運動器材，這固然是體育教學的基礎硬件設施之一，但隨著互聯網信息技術的不斷發展，越來越多的學科開始引進更多的硬件設施，以促進學生對于知識點的視覺記憶與理解，而只有體育學科仍然不能得到最新的引進與創新，這對于體育教學中采用創新模式而言起到了非常不利的阻礙作用[2]。

二、創新模式下小學高年級體育技能教學的有效策略

1.采用游戲化的創新體育技能教學形式

針對教學形式方面所出現的問題，教師應當積極采用游戲化的教學策略，使得高年級的體育教學過程更添趣味性，并使得學生的學習興趣能夠得到有效的提升，主動學習傳統體育技能。在接下來的體育技能教學環節當中也能更加吸引學生們的注意力，從而使得小學高年級的體育教學與創新理念相互融合，并從教學形式上提升小學體育的教學質量。

例如，在人教版教材對小學生左右轉體的教學中，教師可以采用“紅綠燈”的游戲形式吸引學生的注意力，在結合創新理念的理論指引進行實際的教學，從而使得該項技能完善落實。

2.完善師資隊伍的相關建設

針對教師素質的問題，校方應當正確認識到本校體育教師在實際教學過程中的短板與缺陷，并積極對其進行創新理念的引導與講解，使得教師的教學理念能夠與時俱進，不斷完善，豐富小學體育課堂教學內容。不僅如此，校方還應當建立合理的獎懲制度，對教學實踐環節落實較好的教師進行獎勵，對實踐教學環節懈怠的教師進行懲罰，并組織教師積極聽取相關的專業講座以及調研活動，并定期開展教學心得交流大會，以促近本校教師素質的綜合提升，并構建完善的師資隊伍[3]。

3.轉變體育學科的教學理念

在整個小學的教育過程當中，應當高度重視體育技能教育體系的完備性與系統性，這樣，在整個教學過程當中才不會導致教育理念的停滯不前與創新理念的無法應用。并且，由于我國應試教育的模式，部分主科老師為提高學生的學習成績會占用學生的體育課，這無疑給高年級的體育技能教育帶來了阻礙，因此，學校及任課教師應該高度重視體育技能課程的重要性，決不能忽視體育對于學生的重要作用，只關注學生的學習成績，導致學生出現身體素質過低、過度肥胖的不健康現象。

4.引入多媒體，完善硬件設施

針對教學設備不夠完善的問題，校方應當積極認識到體育教學過程中對于教學硬件設施的需要，完善體育技能教學中所需的輔助器材以及最為重要的多媒體設施，使得學生在學習的過程中能夠直觀的看到自身所存在的問題，并根據體育技能的要求積極進行整改，使得小學高年級體育教學得以有效創新[4]。

例如，在立定跳遠的教學過程中，教師采用多媒體設備讓學生觀看教學視頻，使得學生能夠更加清楚的明白動作要領。

結語

綜上所述，在現行的小學高年級體育教學過程中，創新模式深入人心，其對于激發學生學習積極性與完善體育教學體系都有著不可忽視的重要作用。因此，學校應當充分意識到創新模式對于提升自身教學質量的重要貢獻，并正視自身所存在的疏漏與不足，并結合實際情況以及相關學校的優秀經驗，對本校的體育教學現狀進行優化與改善，使得創新模式能夠與時俱進的與體育教學體系相融合，真正做到一切為了學生成人成才而負責。