我?guī)熞辔矣?/h1>
2018-02-25 12:23:39董禮瑞
故事作文·高年級(jí) 2018年2期 關(guān)鍵詞：語(yǔ)文
董禮瑞
我的朋友很多，其中一位對(duì)我的影響和幫助特別大。我們做朋友雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我們之間的友誼已經(jīng)牢不可破了。我喜歡這位朋友，要多從他那里汲取“營(yíng)養(yǎng)”。我的這位朋友就是我們的語(yǔ)文老師——曲老師。
酷
曲老師40歲了，他皮膚黝黑，但長(zhǎng)得特有明星范兒，像是幾個(gè)明星的結(jié)合體；曲老師愛(ài)穿緊身的西服，再配上已經(jīng)黑白摻半的頭發(fā)，明星范兒更加凸顯。
曲老師是我們學(xué)校最會(huì)寫(xiě)、最會(huì)說(shuō)、最會(huì)教的語(yǔ)文老師。他做老師已經(jīng)20年了，從他當(dāng)老師那天起，每天堅(jiān)持寫(xiě)文章，一直到今天，很多報(bào)紙雜志都刊登過(guò)曲老師的文章；曲老師特別會(huì)演講，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、作報(bào)告、參加學(xué)校的師生演講比賽向來(lái)都是脫稿，但總能侃侃而談，好詞佳句層出不窮；曲老師給我們上課，每節(jié)課他只講十幾分鐘，接下來(lái)的時(shí)間他會(huì)充分調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓我們交流、思考、發(fā)表自己的看法，成為課堂的主人。正是因?yàn)樗倪@種獨(dú)特的教學(xué)方法能充分激發(fā)我們的潛力，所以，他帶的班的語(yǔ)文成績(jī)總令別的班望塵莫及。
怪
曲老師有很多“怪癖”。曲老師不愛(ài)笑，正因如此同學(xué)們都很怕他，我們班的紀(jì)律是全校最好的；曲老師很少表?yè)P(yáng)人，雖說(shuō)我們班在學(xué)習(xí)成績(jī)、其他活動(dòng)上表現(xiàn)得都不錯(cuò)，但他從來(lái)不表?yè)P(yáng)我們。我知道他是不想讓我們有驕傲的思想；曲老師最怪的地方是太“粘人”了，每天7節(jié)課他都在教室里，是他的課他會(huì)認(rèn)真地講，不是他的課他會(huì)監(jiān)督我們認(rèn)真聽(tīng)講。
真
曲老師很“真”。雖然曲老師平時(shí)很嚴(yán)肅，但他始終用一顆真心對(duì)待我們，愿意和我們做朋友。比如我，從一年級(jí)起我就是班里的學(xué)習(xí)委員，曲老師成了我們的班主任后，他仍讓我做學(xué)習(xí)委員，并經(jīng)常和我促膝長(zhǎng)談，了解我們班其他同學(xué)的特點(diǎn)；下課后，還會(huì)和我們一起打乒乓球，增進(jìn)了解；雙休日里，他還會(huì)到同學(xué)家“家訪”，當(dāng)然這個(gè)家訪并不是普通意義上的同學(xué)們口中的“告狀”，而是希望通過(guò)和同學(xué)的父母聊天更加了解我們的特點(diǎn)。現(xiàn)在他和我以及我的爸媽都成了好朋友。
這就是我?guī)熞辔矣训那蠋煟?/p>
點(diǎn)評(píng)
分段式描寫(xiě)人物在我們的作文中很常見(jiàn)，一般是抓住人物的特點(diǎn)，逐次展開(kāi)，層層剝離，人物的形象立馬有血有肉飽滿起來(lái)。這篇文章也采用了這種寫(xiě)法，圍繞曲老師“酷”“怪”“真”三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)敘述，事例充分，讓我們看到了一個(gè)才藝俱全又嚴(yán)謹(jǐn)有趣的老師。但本文如果能增加一些語(yǔ)言、心理描寫(xiě)就更好了。endprint
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董禮瑞
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酷
曲老師40歲了，他皮膚黝黑，但長(zhǎng)得特有明星范兒，像是幾個(gè)明星的結(jié)合體；曲老師愛(ài)穿緊身的西服，再配上已經(jīng)黑白摻半的頭發(fā)，明星范兒更加凸顯。
曲老師是我們學(xué)校最會(huì)寫(xiě)、最會(huì)說(shuō)、最會(huì)教的語(yǔ)文老師。他做老師已經(jīng)20年了，從他當(dāng)老師那天起，每天堅(jiān)持寫(xiě)文章，一直到今天，很多報(bào)紙雜志都刊登過(guò)曲老師的文章；曲老師特別會(huì)演講，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、作報(bào)告、參加學(xué)校的師生演講比賽向來(lái)都是脫稿，但總能侃侃而談，好詞佳句層出不窮；曲老師給我們上課，每節(jié)課他只講十幾分鐘，接下來(lái)的時(shí)間他會(huì)充分調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓我們交流、思考、發(fā)表自己的看法，成為課堂的主人。正是因?yàn)樗倪@種獨(dú)特的教學(xué)方法能充分激發(fā)我們的潛力，所以，他帶的班的語(yǔ)文成績(jī)總令別的班望塵莫及。
怪
曲老師有很多“怪癖”。曲老師不愛(ài)笑，正因如此同學(xué)們都很怕他，我們班的紀(jì)律是全校最好的；曲老師很少表?yè)P(yáng)人，雖說(shuō)我們班在學(xué)習(xí)成績(jī)、其他活動(dòng)上表現(xiàn)得都不錯(cuò)，但他從來(lái)不表?yè)P(yáng)我們。我知道他是不想讓我們有驕傲的思想；曲老師最怪的地方是太“粘人”了，每天7節(jié)課他都在教室里，是他的課他會(huì)認(rèn)真地講，不是他的課他會(huì)監(jiān)督我們認(rèn)真聽(tīng)講。
真
曲老師很“真”。雖然曲老師平時(shí)很嚴(yán)肅，但他始終用一顆真心對(duì)待我們，愿意和我們做朋友。比如我，從一年級(jí)起我就是班里的學(xué)習(xí)委員，曲老師成了我們的班主任后，他仍讓我做學(xué)習(xí)委員，并經(jīng)常和我促膝長(zhǎng)談，了解我們班其他同學(xué)的特點(diǎn)；下課后，還會(huì)和我們一起打乒乓球，增進(jìn)了解；雙休日里，他還會(huì)到同學(xué)家“家訪”，當(dāng)然這個(gè)家訪并不是普通意義上的同學(xué)們口中的“告狀”，而是希望通過(guò)和同學(xué)的父母聊天更加了解我們的特點(diǎn)。現(xiàn)在他和我以及我的爸媽都成了好朋友。
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