神交先哲，啟迪智慧，引領(lǐng)未來
——談閱讀名著的益處

張衛(wèi)衛(wèi)

（德州市陵城區(qū)西關(guān)小學(xué) 山東德州 253000）

望子成龍，望女成鳳，是所有父母的最大期望。隨著教育改革，語(yǔ)文在高考中占有越來越重要的地位，閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，地位舉足輕重。為了孩子有更好的未來，他們必須讀好書，讀名著，努力做一個(gè)學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所成，對(duì)社會(huì)有用的人！

一、讀名著，思接千載，跨越時(shí)空，神交先哲

詩(shī)人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話。讀《道德經(jīng)》，可以靜觀云卷云舒，閑看花開花落，看淡名利，鬧市取靜，修養(yǎng)身心；讀儒家經(jīng)典，感悟做人真諦，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平，舍生取義，兼濟(jì)天下；讀《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，理解克勞塞維茨用兵之謀略，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)為政治延續(xù)之真理；讀古今中外名著，廣博吸取各種文化，人類智慧，為我所用，供我們分享。讀名著，就是大師們站在人類思想的巔峰上，為我們?nèi)霾ブ腔鄣姆N子；和大師對(duì)話，你就會(huì)變得靈動(dòng)而聰明起來。我們閱讀每一本名著，都是站在巨人的肩膀上。我們可以跨越時(shí)空，思接千載：去探微尋密，揭開千百年之歷史秘密，遍訪名人先哲，和他們探討思考人生和社會(huì)問題。

名著可以隨意為你打開整個(gè)世界的版圖，神奇的太空，神秘的海底，遙遠(yuǎn)的星球，亙古的傳說，九天攬?jiān)拢逖笞谨M，天上人間，宇宙星空，穿越時(shí)空包羅萬(wàn)象，把你帶入任何國(guó)度，任意時(shí)光，了解風(fēng)土，領(lǐng)略文明，感受那人類文化的因襲。

名著是真、善、美的使者：雨果的《巴黎圣母院》深刻的揭示什么是真正的美，什么是真正的丑，而卜迦丘的《十日談》也譴責(zé)了傳教士的虛偽，歌頌了真善美。我們的先哲在《易經(jīng)》里則思考著宇宙變化，事物變遷，強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化的哲學(xué)思想。太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦生萬(wàn)物，陰中有陽(yáng)，陽(yáng)中含陰，觀洛書，探河圖，感悟歷史先賢不朽的思想，在閱讀的過程中蕩滌心靈浮塵，提升讀者的歷史觀、價(jià)值觀和人生觀。

二、讀名著，通曉古今，鑒戒中外，啟迪智慧

讀書到底有什么好處呢。以前，很多人讀書學(xué)習(xí)，是為了學(xué)而優(yōu)則仕，讀書是為了功名利祿。但今天“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”是為了更好的增長(zhǎng)知識(shí)才干，提高個(gè)人的能力素質(zhì)。

首先，名著中蘊(yùn)含著很多人生哲理，小朋友多看名著可以從小培養(yǎng)綜合素質(zhì)，幫助他們正確看待世界，正確辨別是非，準(zhǔn)確把握人生方向。其次，名著中有很多的知識(shí)，豐富小朋友所見所聞，幫助他們?cè)鲩L(zhǎng)才干。最后，學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)用，為了通過讀書，更好地了解歷史人文，把握現(xiàn)在，啟迪智慧。有人說《水滸傳》里滿是打打殺殺，無惡不作；《三國(guó)演義》中充斥陰謀詭計(jì)，騙來騙去；《西游記》講述的是迷信思想，無稽之談；《紅樓夢(mèng)》中無非是談情說愛，卿卿我我；一句話四大名著問題成堆，其他名著慘不忍睹。但書讀百遍，其義自見：《水滸傳》里更多的是路見不平一聲吼，拔刀相助，見義勇為，兄弟情深；《三國(guó)演義》中劉關(guān)張兄弟矢志救國(guó)救民，為了理想奮斗一生，諸葛亮為報(bào)知遇之恩，竭盡心智，直至秋風(fēng)星落五丈原；《西游記》里師徒四人為理想生命不息戰(zhàn)斗不止；《紅樓夢(mèng)》中蘊(yùn)含著各種文化至今仍讓紅迷們嘆為觀止。

讀名著可以潛移默化改變我們的思想和行為，使讀者擁有更加廣博的知識(shí)，對(duì)事物獨(dú)特的見解。改變孩子，從讀名著開始，給他們正確的引導(dǎo)，給他們一個(gè)快樂的童年。

三、讀名著，練達(dá)世情，恢宏志氣，引領(lǐng)未來

世事洞悉皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。讀名著可以培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的處世觀。現(xiàn)代流行的通俗作品雖然讓人感染到時(shí)代的氣息，跟上潮流的步伐，但經(jīng)典名著凝聚人類思想藝術(shù)的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。

現(xiàn)在，我們學(xué)生讀書存在兩個(gè)問題。第一個(gè)是書太多，不會(huì)選。現(xiàn)在很多小朋友特別喜歡虛幻、言情卡通漫畫、小資等方面的書，開卷有益，這類書也有它的可取之處，但大多是無效的閱讀，加上這些書故事情節(jié)性太強(qiáng)，內(nèi)容低俗，中小學(xué)生很容易陷入故事情境而不能自拔。第二個(gè)就是沉迷網(wǎng)絡(luò)手機(jī)，而不愿意讀書。社會(huì)發(fā)展很快，手機(jī)已經(jīng)普及。在小區(qū)的角落，經(jīng)常看到幾個(gè)小朋友躲在一起玩手機(jī)，網(wǎng)吧里也有不少人癡迷網(wǎng)上大戰(zhàn)。我們家長(zhǎng)如果不加強(qiáng)和老師的溝通，對(duì)小朋友加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，他們極有可能墮落。

莎士比亞深信，閱讀的習(xí)慣會(huì)決定一個(gè)人后天的命運(yùn)。“只要一天沒看書，嘴里便會(huì)長(zhǎng)滿荊棘。”書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我們的家長(zhǎng)必須督促孩子們讀名著，當(dāng)他們養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣以后，他們就會(huì)自覺地去名著里面吸取營(yíng)養(yǎng)，而茁壯成長(zhǎng)。在孩子閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成以前，可以不給孩子太多的條框，希望他們讀什么，應(yīng)該讓孩子自己去選擇感興趣的讀物，由淺入深，逐步引導(dǎo)。“家長(zhǎng)和老師不要以讀得懂和讀不懂來判斷，等他長(zhǎng)大之后自會(huì)受益無窮。”

孩子可以通過閱讀名著，洞悉事物的發(fā)展規(guī)律，養(yǎng)成堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品格，樹立高遠(yuǎn)的志向，為之努力，就有可能成功成才。我們留給子女最大的財(cái)富就是良好的品德、健全的人格和持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，而這方面的培養(yǎng)，閱讀名著就是終南捷徑。