淺談作文如何創新

（穆棱市第三中學 黑龍江穆棱 157500）

作文如何創新，這已經是所有語文教師冥思苦想的問題，也是現今中考命題的改革方向。現今的作文評分標準已不是語言的優美，字跡的工整，結構的合理等等，而是讓學生寫出自己的真情實感，如何通過立意、選材、結構來表現自己的真實情感？著實需要琢磨一番。中考作文命題具有開放性，命題作文，半命題作文，話題作文和材料作文等多種題型，為學生提供了廣闊馳騁想象的空間。命題的開放性鼓勵了學生充分發揮自己的能力和個性，可以說是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。這種寬松、和諧、自由的寫作形式，會讓學生的思想自由翱翔，最大限度地展示自己的才華，讓學生的思想更加多彩、個性得到充分地張揚、才華迸發出耀眼的火花。如何實現這樣這種美好的設想呢？我想到這么幾點：

一、創新“立意”

“文貴立意，意在筆先”，意思是說，一篇文章重點還在于它的立意是否高端。文章立意高，就會感人至深，所以在下筆之前一定要三思，盡量從不同角度，不同層面為文章立意。何為立意高超？其實就是要求立意要創新，突破思維定勢，大膽求異，對待某一事物，用逆向思維或多向思維，從不同角度去認識、分析生活，給人一種全新的感覺，給閱卷老師眼前一亮的感覺，這是所提倡的文章立意要創新。

立意的創新還體現在“深入挖掘”上，對一些普通的現象作更深層次的挖掘，比別人要深刻，讓別人感覺到別開生面、耳目一新，和別人不一樣，同時又獨特地反映現實生活，那就做到立意上的創新了。像作文《我的母親》，有的同學為了表現母親對自己的愛，往往會寫母親對自己無私的照顧，尤其是在生病的日子里，媽媽是如何背自己上醫院，如何守護自己等等，表現的都是“泛泛的母愛”。如能從他處著眼，表現母親的堅強、善良、教子有方等等，我相信，這樣的立意就與眾不同，勝人一籌了。這樣的思考角度是令人欣喜的，從而也就使內容有了“新”意。

二、創新“選材”

立意是靈魂，材料是血肉，只有高超的立意加上新穎的材料，才能讓人耳目一新。如果沒有新穎的材料，立意再高，也只不過是抽象的幻想，形不成不切實際的文章。所以，創新性的選材，能夠吸引讀者的眼球，充分打動人的心靈，讓人感受到你的與眾不同，也才能更好地表現文章的中心思想。如《第一次與母親說“不” 》這樣一篇作文，有的同學可能會選取生活中如何去頂撞母親，如何反對母親，如何傷害母親的一些材料，這樣就讓人習以為常了，太大眾化。而有個同學選擇“我”拒絕家人讓我因沒完成作業而撒謊，表達的是要拒絕家人的寵愛，做一個誠實的人的美好愿望。這就可謂是獨僻溪徑了，意境大開。另外，在選材上一定要做到詳略得當，切不可面面俱到、沒有重點。

三、創新“結構”

立意是靈魂，材料是血肉，那么結構就是文章的“骨架”，是文章的“靈魂”和“血肉”的依附，“皮之不存，毛將焉附”可見結構的重要性。作文時，如何安排文章的結構，達到最佳的表達效果，是一個十分重要的問題。作文猶如蓋房子。同樣的材料，由于建筑師的閱歷、水平、風格有別，而建造的房子的格局，也就有高下之分。所以，作文除了注重內涵之外，特別講究結構美、形式美。文章有了巧妙的結構，巧妙的構思，定會讓讀者為之青睞，贊許有加。

內容相同而結構不同，效果也就不同。就猶如一個方陣，呈四邊形很正統，圍成個心形卻很特別。因此，只有在結構上下一番功夫，才能從眾人中脫穎而出。前人戴師初說過：“凡作文發意，第一番來者，陳言也，掃之不用；第二番來者，正語也，停之不用；第三番來者，精意也，方可用之。前人的經驗很形象地闡述了作文的結構的重要意義。因此，我們在作文教學時，首先教學生要根據內容來決定形式，什么樣的立意，什么樣的內容，要有什么樣的結構與之嵌套，做到內容與形式的統一。

四、創新“語言”

創新的作文也體現在創新的語言上，語言是讀者與作者交流的媒介，唯有語言變化了，才能最直接地引起讀者的注意。文章對語言的要求，首先是標準規范，符合我們正常的說話習慣，講究流暢自然，通俗易懂，質樸大方。然后才是講究語言的生動形象以及準確傳神。在選擇語言時，可適當使用生活中的個性語言，來真實地反映生活及人物個性。此外方言，比喻、擬人、排比、引用等修辭手法的準確使用，句式的變化，借用新生詞及網絡語言等，都是語言創新的有效途徑。另外，恰當運用景物、環境描寫也會起到渲染氛圍、烘托心理和性格的作用，會為文章增色不少。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”要想真正地在寫作方面獲得創新，必須依靠平時不懈努力。多看，多聽，多想，多寫，唯有在不斷的訓練中才能得以進步，切不可操之過急，要認識到這是一個長期漫長過程。在訓練學生的寫作基本功之外，還要要求學生更多地運用求異思維和逆向思維，在立意、選材、構思、語言等各方面力求創新。