聽損兒童助聽器科學驗配的重要性

助聽器幾乎可使所有的聾人受益，尤其是處在聽覺、語言、智能等諸方面發(fā)育階段的聽損兒童，如果能盡早配戴合適的助聽器、并進行聽覺語言訓練，就能盡最大可能地恢復聽覺語言功能，回歸主流社會。

然而，無語言、不能合作是聾兒的共性，他們對助聽效果不能作出主觀評定。因此，聾兒助聽器驗配較之成年耳聾患者的難度大、周期長，需要耳科醫(yī)生、聽力學家、聾兒家長或教師通力合作，遵循驗配助聽器的程序，使聾兒獲得最佳助聽效果。

1.聽力資料準備

選擇助聽器，首要的是掌握準確的聽力資料。

1.1了解聾兒耳聾的病因、病程、發(fā)府情況及伴隨癥狀，對聲音的反應、語言表達能力等情況，注意有無地域性聾和遺傳性聾的傾向。

1.2進行詳細的耳科和相關系統(tǒng)的檢查，重點是聽覺機能和平衡機能的系統(tǒng)檢查。其中行為測聽、言語測聽、聲導抗測試應列為必查項目，必要時還應做聽性腦干反應、學習能力測試等的檢查。

2.選擇助聽器

2.1佩戴耳選擇：對于雙耳均需助聽器幫助的聾兒，原則上應雙耳選配，這不僅符合聽覺生理要求，也符合聽覺心理要求，使聾兒聽到的聲音更為自然、均衡、清晰。如果因某種原因，一時難以做到，助聽器應戴在聽覺動態(tài)范圍大的一側耳上。另外如果雙耳的平均聽力損失均不超過60dB，則應戴在聽力損失較重的一側；如果雙耳聽力損失均超過60dB，則應戴在聽力損失較輕、聽力曲線較平坦的一側。

2.2助聽器種類選擇：選定助聽器的功率和頻響范圍，介紹助聽器的種類及其優(yōu)缺點?！?br>