大學生實習安全管理模式研究*

鄭 彬 張玉紅

沈陽航空航天大學 安全工程學院

1 大學生實習類型及特點

實習是學生將學到的知識運用與實際工作相對照的一種教學活動，也是理論與實踐相聯系的有效途徑。相對而言，工學、醫學及師范類高校對學生實習的要求較高，實習時間也較長。我國高校對學生實習的類型沒有統一的規定，根據實習目的通常可分為三大類：專業認識實習、生產實習和畢業實習。

1.1 專業認識實習

專業認識實習是結合所學專業組織大學生到相應的單位實踐，通過參觀、調研、體驗等活動，了解工作環境、業務流程、行業發展等，增強學生對所學專業知識的感性認識，激發學生的學習熱情。專業認識實習一般安排在大學低年級階段，實習時間較短，多為1～2周，并以集中實習的方式實施。

1.2 生產實習

生產實習是大學生在掌握一定的專業知識之后，以實際工作者的身份參與到生產過程中的實踐活動，它既是對專業知識的具體運用，也是通過一線工作使大學生體驗職業環境、鍛煉操作技能、學習管理知識。生產實習大多安排在大學高年級階段，實習時間至少2周，以分散或集中實習的方式實施。

1.3 畢業實習

畢業實習是在學生學完全部課程后到對應單位進行的實踐活動，在實際工作場所對大學期間所學知識進行綜合應用，既培養學生嚴謹的工作態度、解決實務問題的能力，也培養學生的社會適應能力，起到學校與社會之間橋梁的作用。畢業實習時間較長，以學生自行聯系實習單位、分散實習為主。……