跨越1800公里真情相聚，8年，有的不只是情懷！

文 高晶怡 蔡祎洲 攝影 蔡祎洲

這是一次跨越1 8 0 0多公里的旅途,又是一年，再一次出發

“2008年五月的一天

教室窗戶外 天空不再湛藍安詳

地動山搖 高樓在撕扯 搖擺

驚慌失措 瞳孔收縮

死神在天空洋洋走過

你來了，你說

來，我們一起重建家園！”

——甘溪小學《感恩的小船順流到姑蘇（節選）》

出發——這是一次跨越1800多公里的旅途

又是一年，再一次出發。

對倫華教育創始人、總校長曹倫華先生來說，這段跨越1800多公里的旅途，并不陌生。綿延顛簸的山路盡頭，是他此行的終點——四川省綿陽市北川縣桂溪鄉的甘溪小學。

2010年的秋天，由蘇州媒體發起，曹倫華先生和他的團隊與遭受汶川地震災害的甘溪小學結成對子。從那以后，每年的11月，他都會帶領師生們經歷10個小時的行程，如約前往北川，看望這里的老朋友和新同學們，見證孩子們的每一點變化與成長，傳遞來自江南的這份赤誠愛心。

這次愛心之旅，一走就是八年，他從未缺席。

從最初的硬件支持，一年又一年地看望孩子、噓寒問暖，到為甘溪小學的教師提供研修活動，倫華教育將先進的辦學理念和優秀的教育資源，通過各種活動、交流向外輻射，全面提升北川教師的教育教學軟實力。

地震可以摧毀我們的家園，但卻動搖不了我們熱愛生命的希望與信念。

八年——這是一份歷時2900多個日夜的牽掛

8年，2900多天，曹倫華先生每一年都期待著這樣一次相聚。

這八年間，孩子們不斷成長，甘溪小學在不斷進步，真摯的情誼也在不斷加深。

這八年來的點點滴滴，成為無形的牽線，始終牽動著我和大山深處的深情

“ 這八年來的點點滴滴，成為無形的牽線，始終牽動著我和大山深處的深情。”

即將抵達前，曹倫華先生望著車窗外，不由陷入回憶。對他而言，孩子們需要廣闊而豐富的世界，而讓每一個孩子都有享受平等教育的機會，是他的教育夢想，將他們兩端牽起的，則是愛。

2010

曹倫華先生與團隊捐贈首批教研經費，幫助提高教學科研力量。他被聘請為甘溪小學名譽校長。

2011

通過手拉手活動，為甘溪小學的師生帶去援助與教育教學指導，延續大愛。

2012

曹倫華先生帶去錄有祝福和問候的MP4，讓甘溪小學的學生們得到來自蘇州同齡人的零距離關懷。

2013

第四次赴北川，分享先進的教育觀念和管理經驗，受邀為北川的校長們做題為《尊重每一個生命的平等》的講座。

2014

學生為甘溪小學的孩子們帶去“私人定制”的禮物，帶著知識與熱情，攜手同行。

2015

北川之行，是情懷之旅，更是擔當責任的成長之旅

倫華教育實體校——常熟國際學校與甘溪小學結對共建，幫助孩子們走出大山，擁有更寬廣的視野。

2016

倫華教育實體校——蘇州科技城外國語學校與甘溪小學結對，倫華教育的優秀教育資源輻射到甘溪小學，并將帶動北川縣的教育共同進步。

2017

第八次，攜蘇科外與常國的師生，踏上大愛之旅。

公益，是一節沒有講臺、沒有教材的課，但在孩子們的成長過程中，它潤物細無聲，行使教育職責，傳遞育人理念。北川之行，是情懷之旅，更是擔當責任的成長之旅。倫華教育團隊反復追問自己：能不能讓北川的孩子享受更好的學習資源？能不能讓教育更有溫度？能不能為新時代學生健全人格的樹立提供新思路？

行動與時間，給出了答案。

溫暖——這是一份最真摯慷慨的祝福

這是一份最真摯的溫暖與滋養

八年間，曹倫華先生的每一次到來都是甘小師生最盼望的事，剛踏入被青山與溪水環繞的甘溪小學，就迎來了身穿艷麗羌族服飾的師生們熱情的迎接。歌舞表演、獻羌紅，咂酒儀式讓所有師生感受到羌族熱情淳樸的文化傳統。操場上，孩子和家長們已經早早等候，期盼曹倫華先生和師生們的到來。

他不僅為甘溪小學送來了獎教金，還專門為白血病患兒梅小虎同學送來愛心捐款，傳遞來自內心的關愛與殷切的期盼。

去年溫暖的羽絨服還穿在身，今年倫華教育的師生們又給孩子們帶來了平時穿著的運動套裝，活力的設計與舒適的面料，讓孩子們迫不及待地試穿起來。你瞧，緊緊抱在手里的毛毯和樂高玩具，它代表的不只是一份禮物，這更是一份最真摯的溫暖與滋養。

值得一提的是，蘇科外的家長代表朱駿峰先生和趙敏女士也來到了北川，獻上自己最真摯的祝福。

一臺精彩的節目，更是為甘溪小學的同學們帶去耳目一新的視聽體驗。

大伙兒圍著篝火一起跳起象征吉祥、團結與友誼的鍋莊舞，率真與自然讓彼此的心靈更加貼近。

分享——文化賦能公益，創造別樣的課堂

在北川的孩子們眼里，這位永遠笑意盈盈的曹校長特別值得尊敬，這群親切熱情的小伙伴們特別可愛。因為，他們每次帶來的，不僅是貼心的成長陪伴，更有來自大山外的精彩、先進的教育理念的傳輸。

早在前往北川前，蘇科外的學生們就投入到精心細致的準備中——他們要為甘溪小學的孩子們帶去具有“博慧”特色的英語課和有著濃濃姑蘇情味的文化分享課。

這是他們第一次當老師，雖然有些緊張，但他們面對臺下一雙雙求知若渴的好奇眼睛，感受到了從未有過的責任感與情感觸動。這些小課堂，是倫華學子們帶來的另一份珍貴禮物，這不僅是知識與文化的傳播，更傳達了不斷進取的力量和人生的目標，讓他們的心靈得以充盈，讓他們看到外面的世界，讓眼界突破地域的局限。

正如習近平所說：“扶貧必扶智”，只有知識的傳遞和精神的滋養，接受良好的教育，才能讓大山深處的孩子們走向更廣闊的天地。

情懷——這份夢想，永不停步

“教育因尊重生命的平等而神圣。”

包括北川之行在內的一堂堂公益之課，不僅給大山里的孩子輸入更多軟實力，還在倫華學子的心中種下了分享和愛的種子，這正是倫華教育“6C”素養所倡導的博愛與奉獻精神。

正如曹倫華先生所說：

“ 希望學生們能在這樣的交流活動中，潤物無聲地獲得愛與溫暖的教育，讓他們長大后不僅可以力所能及地幫助更多人，也能用感恩之心尋找平凡中的偉大。”

北川之旅已近尾聲，但這份大愛、快樂與堅持將不斷延續，促成學生們的一次蛻變，成為我們的一份信仰。讓夢想與奉獻，與我們一路同行，永不停步。

就像甘溪孩子們朗誦的那樣——

將昨日的苦痛收藏記憶

將記憶的點滴凝結信念

將信念的強大化作力量

將力量的泉源澆鑄明天

災難能摧垮房屋路橋 讓山川變色

卻摧不垮信念和愛