財 商教育,在美國被稱為“從3歲開始實現的人生幸福計劃”。在美國,家庭不論貧富,總是讓孩子在不同階段學習獨立,以及養成“用勞動換取所得”的觀念。因此,大多數美國孩子都習慣打工,小至在家洗碗、掃地或幫鄰居做臨時保姆,大到給學生做家教等,只要是可以賺錢的活兒,都會去做。在學校里,校方也會讓學生在一些特定的活動中學習、體驗諸如募款之類的公益活動。例如,在每年的感恩節,童子軍們就會外出籌募經費。在美國,經常會看到拿著手工餅干或慈善餐券到住宅區按門鈴兜售的小朋友。
為什么不直接供應孩子所需的費用?孩子們不是在做善事嗎?美國父母們一致的觀點是,讓孩子們通過這種用勞動去實現目的的生活經驗會讓他們很有成就感,同時,也能從賺錢不易的切身體驗中懂得并珍惜勞動所得。這樣,孩子們每花一分錢都會多些思考,會更懂得把金錢運用在最值得的地方,這對孩子們樹立正確的金錢觀會有很正面的幫助。
接下來,讓我們看看美國教育專家又是如何看待這個問題的。
1.讓孩子們接觸錢。讓孩子自己安排零用錢,幫孩子提早有計劃地儲蓄和消費。一般而言,大部分美國人對錢沒有“銅臭”的思想,美國每年大約有300萬中小學生在外打工,美國的父母認為憑勞動獲得收入是一種生活教育,即使出生在富有家庭也不能有坐享其成的觀念,應該有勤奮工作的意愿和自我要求的責任感。他們鼓勵孩子從小就工作掙錢,教導小孩通過正當手段賺取收入并且學習如何理財。……