江蘇省常州市新北區教師發展中心教師陸乘軍、萬榮慶在《中學數學月刊》2017年第10期上撰文認為,初高中數學學習的銜接,除了學習內容的補充,關鍵在于學習方法的銜接。學習方法的銜接有以下幾個方面:第一,培養學生形成良好的思維方式,讓學生學會進行結構化的表達,重視對概念內涵的結構分析,這是學習方法的銜接;第二,向學生強化推理思想、分類思想、數形結合思想、參變量思想等,并在教學中進行滲透、歸納和總結,這是數學思想方法的銜接;第三,讓學生注意話語的不同視角描述、命題話語的復雜性、推理話語的結構性等,這是語言表達的銜接;第四則是研究視角的銜接。endprint