學校管理 以德為先

王 森

（遼寧省撫順市第一中學，遼寧撫順 113006）

《論語》中說：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”孔子用比喻的方法形容一國之君以德治國的效果。一所學校的管理自然不能和一個國家的治理相提并論，但人同此心，心同此理，我們可以以大推小，一個學校的管理要想既合理又合情，取得“眾星共之”的效果，即得到教師的理解、擁護與愛戴，也必須以德為先。

校長作為一校的“北辰”，是學校制度的建立者、踐行者，是校園文化的奠基者、培育者，是學校各項事業發展前行的引領者、推動者。學校興衰，系于一身，這么說并不為過。學校的管理工作不同于工農業，由于其管理對象是人而具有特殊性、復雜性。企業依靠嚴格甚至苛刻的制度保障生產的安全有序進行，否則有可能造成重大人員、財產損失；學校也需要安全和秩序，但這并不是學校內涵發展的要求。農業的管理對象是農作物，只要天時地利和適合的方法，一般是可以有很好的收獲的，投入產出基本平衡；但管理人的工作不僅需要適合的方法，更需要心靈的溝通，精神層面達成一致才能有所收獲。人性是多樣的，復雜的，多變的，所以管理人的工作需要從人性出發，以人為本，做符合人性規律的事情，才能理順各方面關系，激發人的內在動力，調動人的積極性、主動性，學校工作才能取得成績。這個以人為本就是學校管理中“德”的因素。學校像一列火車，理性的管理融入感性的德性、德行，雙機并行，車輪才能滾滾向前?！?br>