加強高職高專學生管理提升就業競爭力的思考

李一天

（甘肅建筑職業技術學院，甘肅蘭州 730050）

高職高專院校主要是培養面向社會的技術型人才，自上世紀90年代以來我國的高職高專教育發展十分迅速，因此使得高職高專畢業生就業形勢十分嚴峻。高職高專學生的學習能力、自控能力等素質與本科生甚至研究生有著較明顯的區別，嚴重影響了他們的社會就業競爭力。因此在這樣的情形下高職教師應該考慮全面提高學生的綜合素質和能力來適應用人單位的要求，提高高職高專畢業生的就業競爭力，使他們在就業競爭中取得成功。

1 高職高專學生就業的劣勢

就當前我國高職高專學生教育現狀及畢業生就業情況看來，存在著就業競爭力弱和與社會需求不匹配的情況。主要原因有以下幾個方面：

1.1 教學內容無法適應新時代的發展

現代科技發展日新月異，新技術層出不窮，學校在進行教學的時候往往很難跟上時代步伐及時更新書本，傳授新知識和前沿技術。據了解為數不少的高職高專院校為了方便仍然在使用五年前的教材，教材更新慢會阻礙新知識、新技術進入課堂。除此之外教師不能及時更新教學內容，長期的教師工作使他們局限于課堂教學，缺乏社會實踐，無法及時更新知識結構，職業是導致教學內容無法與新時代的發展相匹配的原因之一。[1]

1.2 紙上談兵缺乏社會實踐經驗

現代高職高專院校的教育模式要求學生具有較強的自主學習意識和較高的學習能力，但是由于高校的一味擴張使得學生進入學校的門檻變低，學生的學習積極性不高，使得學生的整體素質和能力變低。……