新加坡宣布實施教師專業發展新模式

據新加坡教育部網站2012年6月1日消息，在新加坡教師學會組織的第六次教師會議上，新加坡教育部部長王瑞杰宣布實施教師專業發展新模式。

這一新模式旨在促使新加坡教師在專業成長過程中，不斷學習并樹立以學生為中心的專業理念。該模式也意識到，要更好地促進學生的全面發展，教師個人還需要擁有相關的知識與技能。

該模式提出了21世紀新加坡教師所應承擔的5種角色：道德高尚者、專業優秀者、合作學習者、共同體創建者、改革領導者。

教師個人素養的養成對其專業發展影響很大，而專業發展則影響教師的教與學。正如21世紀的學生有不同的學習需求一樣，教師也有不同的學習需求。該模式鼓勵教師通過多樣化的學習模式來提升自己的專業水平，如培訓、研究、網絡學習、在實踐經驗中學習等。新加坡教育部承諾在教師的專業發展中投入資金，并支持教師在職業生涯中的繼續教育。

王瑞杰稱，通過鼓勵教師共同學習，教師專業發展模式將促使來自不同專業與學校的教師之間更加協同一致，更具有凝聚力。■

（上海師范大學國際與比較教育研究中心張海水編譯）