藝術(shù)類高職院校《大眾傳播學(xué)》課程教學(xué)方法初探
2018-03-07 06:13:51雷英
文化創(chuàng)新比較研究
2018年27期
雷 英
（湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南長沙 410081）
《大眾傳播學(xué)》是門邊緣學(xué)科，它涉及新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，以傳播現(xiàn)象和傳播規(guī)律為主要研究對(duì)象，具有很強(qiáng)的理論性。而藝術(shù)類高職院校的學(xué)生一般對(duì)于抽象基礎(chǔ)理論課的興趣不大，針對(duì)這種現(xiàn)象，為了收到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，除了在教學(xué)理念上下功夫，對(duì)傳播學(xué)教學(xué)方法的改革也勢(shì)在必行。
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《大眾傳播學(xué)》是西方的舶來品，其理論知識(shí)繁雜而晦澀，選擇的教材是中國人民大學(xué)出版，展江主編的《大眾傳播通論》，教材內(nèi)容比較新，涉及面比較廣泛。整個(gè)教材分為“上部：新聞與傳播學(xué)初階”、“中部：大眾傳播組織與運(yùn)作”和“下部：大眾傳播社會(huì)環(huán)境”，教材涉及到的具體教學(xué)內(nèi)容包含有：新聞學(xué)、傳播學(xué)、媒介素養(yǎng)、印刷媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、輔助機(jī)構(gòu)、大眾傳播學(xué)等相關(guān)章節(jié)。作為藝術(shù)類高職學(xué)生，他們對(duì)如此龐雜的理論系統(tǒng)感覺很陌生，上課如果按照教材內(nèi)容照搬，學(xué)生肯定興趣不大，因此在備課時(shí)，把對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行縮減，突出緒論部分，把傳播學(xué)所涉及到的主要內(nèi)容都放在緒論部分，如什么是傳播、傳播的特點(diǎn)、大眾傳播的特征、傳播學(xué)的形成、傳播的幾種主要模式、傳播的功能、傳播學(xué)研究方法等，讓學(xué)生接觸這門學(xué)科時(shí)，就能清楚地了解學(xué)科的特點(diǎn)和涉及范圍。然后在后面章節(jié)，根據(jù)緒論部分的內(nèi)容，詳細(xì)展開講解，如傳播者、傳播內(nèi)容、媒介等。……
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