大學管理服務公共性對提升學生責任意識探究

葛澤勝 杜奕蕊

（廣州大學，廣東廣州 510006）

1 大學管理服務公共性與大學生責任意識

環境對個人成長的影響是顯而易見的。對大學生而言，一個好的管理服務環境對培養大學生的責任意識具有非常大的促進作用。

1.1 大學管理服務公共性內涵

在教育管理領域，公共性是一個非常重要的屬性。教育公共性貫穿于公共教育的初級階段如幼兒教育、小學教育，中級階段如中學教育，以及高級階段如高等教育。由于高等教育入學條件限制，不是每個人都能進入大學接受高等教育，因此從受教育人數的角度來講，相對于公共教育的初級階段和中級階段，高等教育的公共性顯著降低。但這并不意味著高等教育的公共性在其他方面降低。

大學發展至今，其功能已由單一的教書育人轉變為培養人才、科學研究、社會服務等方面。其中，培養人才是高等教育的中心任務，即培養社會主義合格的建設者和接班人。高等教育的公共性也由師生之間，拓展至師生、學術與社會等方面。大學作為一個法人，它的正常運轉離不開其內部管理與服務。因此，高等教育公共性的實現，離不開大學管理服務公共性的支撐。

大學管理服務公共性，其目的是“為他”的，即大學管理服務是為培養人才、科學研究、社會服務等方面服務的。具體到大學管理服務人員的職責，則是管理服務好師生教學全過程實現培養人才；管理服務好人員、物資、設備等，推動科學研究；管理服務好大學與社會的銜接，落實社會責任。……