淺談西部貧困地區公共圖書館閱讀推廣
——以古浪縣圖書館為例

◎王曉菊

（甘肅省武威市古浪縣圖書館 甘肅 武威733100）

一、閱讀推廣的意義

閱讀是社會進步的有力支撐，閱讀是一個民族長久不衰的立命之本。“全民閱讀”對于提升國民文化素質，建設社會主義文化強國，實現中華民族偉大復興的中國夢具有戰略意義[1]。閱讀推廣作為“全民閱讀”重要舉措已經被列入《公共圖書館法》，圖書館是傳播文化知識和引領精神文明的重要陣地，應義不容辭地肩負起推廣全民閱讀，激發公眾閱讀熱情，培養公眾閱讀習慣，滿足公眾閱讀需求，引領公眾價值取向和和素養提升的責任。古浪縣圖書館以本館為主陣地，結合地方實際，深入開展了一系列形式多樣的閱讀推廣系列活動。活動的實施對縣域內公眾視野的開闊、知識的增長、精神世界的豐富、精神力量的增強、文化素養的提高起到一定的作用，對脫貧先勵志，助力全縣脫貧攻堅發揮了積極作用。

二、閱讀推廣的有效途徑

（一）搭建多元閱讀平臺

古浪縣圖書館專門成立“閱讀推廣工作組”，負責閱讀推廣的策劃、部署與實施，積極搭建讀者樂于接受的閱讀平臺，營造輕松愉悅親民的閱讀環境；積極開展送圖書下鄉活動，主動將精神食糧送到基層群眾手中，指導基層群眾有效閱讀，逐步提升基層群眾的文化素養。

（二）推動全民閱讀

為滿足鄉鎮群眾的閱讀需求，推動全民閱讀活動的廣泛開展，古浪縣圖書館在黑松驛、西靖等鄉鎮常態化開展送圖書館下鄉活動。圖書館結合特定節假日及農閑時節為當地群眾送去文化大餐。所涉圖書內容豐富，有農業種植、養殖畜牧、健康保健、地方文獻及文化娛樂等大類。滿載精神食糧的流動圖書車到來時，都會吸引大量群眾現場閱讀。在此期間，圖書館工作人員為群眾現場辦證借閱，讀者可憑此證在車上或者到縣圖書館借書、還書。與此同時，圖書館工作人員還適時發放時政類的宣傳材料對黨和國家的政策宣傳。常態化的送圖書下鄉活動開闊了群眾的視野，豐富了群眾的精神世界，對脫貧攻堅中的精神扶貧起到了一定的作用。

（三）開展各種特色閱讀活動

通過開展各種特色閱讀活動帶領讀者感受閱讀魅力。在每年“世界讀書日”前后，古浪縣圖書館都會組織開展主題書展、讀書講座、讀書沙龍、讀書征文好書分享、知識大賽等讀書節系列活動，引領公眾的讀書風氣。

2018年古浪縣圖書館結合“4·23”世界讀書日開展 “倡導全民閱讀·共建文明古浪”宣傳周活動。活動通過音響播放《中華人民共和國公共圖書館法》，現場發放《十九大精神學習宣傳提綱》《全民閱讀倡議書》《武威市創建全國文明城市暨古浪縣創建省級文明縣倡議書》等宣傳資料，引導群眾學習時政要聞，爭做文明古浪人。

（四）創新閱讀推廣途徑方式

經典是文化的精粹，是人類文明的積淀[2]。古浪縣圖書館利用傳統節日的時間節點，多次與縣城內的幾所小學聯合舉辦“書香古浪?誦讀中華經典營造書香校園”的經典誦讀比賽。誦讀比賽活動的開展，激發了孩子們的讀書熱情，形成了小手拉大手，活動帶家庭，以點帶面，以面帶片的濃厚文化氛圍，有效地推動了全民閱讀，對文明城市創建起到積極作用。

為弘揚地域歷史文化，助推全國文明城市創建，古浪縣圖書館開展了以“千古涼州詞，萬人誦經典”為主題的全縣“萬人吟誦涼州詞”活動。全民吟誦涼州詞，對傳承地方豐厚的歷史文化積淀與資源，讓魅力涼州詞植根于群眾內心，進而普及傳播地方優秀歷史文化，為建設人文之城、提升群眾的民族自豪感起到了較為明顯的作用。圖書館在館內還舉行了“讀者之星”評選、經典圖書推薦、名家講壇及親子閱讀等內容豐富、形式多樣的閱讀推廣活動，為公眾帶來了豐富的文化體驗。

三、對閱讀推廣活動創新的思考

第一，閱讀推廣首先是一種服務，活動是它的主要展現形式。閱讀推廣應立足圖書館的陣地、服務與資源，與時俱進，形成具有互動感、體驗感、獲得感的文化活動。圖書館應把優質的服務、富有吸引力的活動推送給群眾。第二，圖書館要進一步增強閱讀引領的功能，要有效推動館藏資源的推廣，閱讀推廣活動的開展要親民接地氣。第三，圖書館要統籌規劃，有機整合圖書館資源，形成有積累、有影響、有內涵的閱讀推廣活動，提高服務與活動的社會效益。第四，閱讀推廣應與黨的政策法規及時政要聞相結合，尤其在偏遠地區更應注意群眾的價值取向和信仰走向的引領。第五，數字閱讀已成為人們獲取信息的主要途徑，圖書館有責任對數字閱讀的內容進行正確引導，更應該完善多元化數字閱讀平臺，拓展公共數字文化空間，創新閱讀推廣方式。第六，公共圖書館需要面向不同群體進行針對性、個性化、可持續性的閱讀推廣活動，應克服圖書館自身的局限性，發揮好社會資源的功能，加強與學校、媒體、社會團體的深度合作，與時俱進拓展新領域，吸引覆蓋面更廣的社會大眾參與[3]。在傳統活動基礎上，適度融入時尚、創新、前沿的服務內容。

四、貧困地區閱讀推廣存在的問題

第一，館藏資源偏少。圖書館是閱讀推廣的主陣地，目前，西部貧困地區（以古浪縣圖書館為例）館藏資源數量偏少，內容不能與時俱進，尚不能滿足公眾對閱讀的需求。第二，體制不夠健全，制度不夠完善。缺乏政府層面在政策和資金方面的有力支持。第三，受客觀條件的制約，閱讀推廣活動不能給予公眾分群體服務，尤其對特殊群體（如殘疾人）的關注和服務不夠到位。第四，隨著現代信息技術的廣泛應用，當前數字閱讀已成為全民閱讀的重要組成部分。但受經濟條件的制約，貧困地區的公共圖書館不能建立多元化的數字閱讀平臺和公共數字文化空間。

五、結語

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”閱讀是戰略，閱讀更是力量，是影響到每個人心靈的力量，更是把內心的力量傳遞給他人，影響社會的力量[4]。閱讀推廣，是一件功在當代、利在千秋的大事、好事。它可以開闊我們的視野，增長我們的知識，豐富我們的精神世界，增強我們的精神力量，提高我們的文化素養。圍繞全民閱讀，各界一直在努力，圖書館人更應責無旁貸地積極踐行。