大學生閱讀現狀及圖書館導讀工作研究

楚少保

（河南建筑職業(yè)技術學院圖書館，河南鄭州 450064）

高校圖書館的管理隨著信息技術的高速發(fā)展下，也不斷引入新興技術對圖書館信息系統(tǒng)進行進一步的完善。為學生閱讀興趣的形成提供一定的幫助，旨在升級學生的全方面知識技能和信息面，為高校和社會塑造一批批兼具多方面知識技能、綜合能力極高的高素質人才。圖書館的導讀服務是指以圖書館借讀者的行為習慣的基礎上，按照大學生的閱讀偏好、興趣類別、專業(yè)需求、閱讀能力的探討及分析后編制出一套科學可行的大學生導讀內容規(guī)定和體系。該導讀服務體系的建樹是為了協助大學生更好地開展借閱、閱讀活動，大大升華高校圖書館閱讀效率和質量。

1 閱讀的意義

1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，從那以后，人們越來越認識到讀書、愛書的重要性。我國作為文明古國，我國的偉大傳統(tǒng)之一就是以讀書為尊為貴。“積財千萬，無過讀書。”讀書可以明理得道，可以修身養(yǎng)性。“為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書。”讀書人在閱讀之中，“手披目視，口詠其言，心惟其義”，“每有會意，便欣然忘食”。這種身心合一的閱讀歷程，賦予了讀書極為厚重的神圣性和愉悅性。讀書使炎黃子孫能夠思接千載，縱橫萬里，窺天地之妙，得萬物之靈。文化的血脈、思想的精髓、國家的道統(tǒng)……都在讀書中綿延不絕，久傳于世。讀書的傳統(tǒng)早已沉淀在民族性格的深處。鑿壁偷光，懸梁刺股，囊螢映雪……一個個動人故事形象地體現出中華民族對讀書的酷愛。信息時代的到來，網絡傳播媒體在開拓人們眼界的同時也逐漸縮短了人們閱讀的時間，越來越多的人遠離閱讀，對閱讀失去興趣，社會浮躁之風盛行，全面閱讀的深入開展十分迫切，弘揚讀書傳統(tǒng)在這個時代是首要任務。

2 大學生閱讀現狀

2.1 閱讀目的

高校大學生的課業(yè)時間減少，可自由分配時間充裕，所以不少大學生在課余時間和閑暇時間會去圖書館開展閱讀活動或是借閱圖書帶回宿舍或其他場所觀看。高校圖書館內設有各種各樣類型的期刊及經典書籍，同時配備的網絡電子閱覽室為大學生開展各類書籍編號、借閱次數、類目等閱覽和查詢，為大學生營造軟硬件過關的高質量閱讀環(huán)境，以維護大學生閱讀興趣的長久保持。同時，也會出現部分學生閱讀目標模糊的情況，而此時學生怎樣有效利用圖書館豐富資源開展明確的閱讀目的的選擇，則關乎到學生對圖書館重要性的認知，如果學生對于圖書館文獻查閱方法、信息資源等匱乏了解，不能很好地利用圖書館豐富資源充實自我，學生對自我借閱書籍類型不明確等均會降低學生閱讀學習的積極性，則相應地圖書館閱讀質量則也同步下降。

2.2 閱讀內容

根據全國各大高校圖書館閱讀者的興趣偏好、行為習慣的實證調查數據顯示，深受大學生喜愛且閱讀次數最高的圖書類別首位是文學類書籍，其次則是歷史傳記、哲學、名人傳記等閱讀類型。反觀，高校圖書館中借閱次數甚少的閱讀類型包括經濟管理類、法律、金融貿易等書籍。同時，在信息技術的革命浪潮下，紙質類圖書借閱量不斷下降這是因為電子圖書的閱讀取代了一部分紙質閱讀的人群。

2.3 閱讀方式

現今，普遍的高校圖書館囊括了傳統(tǒng)的紙質類借閱圖書室以及電子閱覽室等等。電子圖書逐步取代了紙質類圖書的閱讀功能，成為當今深受大學生喜愛的一種閱讀方式。大學生在電子閱覽室對圖書館內的書籍類目及擺放區(qū)位進行查閱。同時還可以查閱檢索書籍的借閱情況，自助借書、續(xù)借等多功能于一體。極大地分流了圖書館人工借閱的頻繁程度，省時省力，減少人工資源的浪費。同時圖書自助續(xù)借機的增設簡化了學生的借閱程序，學生也省時省力，做到雙向共贏。除外，學生還可以利用移動終端登陸學校圖書館網站查閱書籍借閱情況及相關的信息，跨時空的查詢，有助于更好地培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

3 高校圖書館服務現狀分析

每個高校都有自己的導讀服務，如館藏介紹、檢索教育、入館教育等，但許多圖書館由于館員素質等原因，導讀工作開展得比較簡單。如只進行一些新書通報服務，并不對圖書進行更深入的評價和指導，推薦的圖書也只是一些比較經典的讀物，對一些新穎、前沿的熱點圖書介紹較少。其次缺少制度化建設，一些圖書館把導讀交給流通借閱部門負責，而流通借閱部門由于日常工作比較多，有時難以兼顧更多的工作。另外導讀工作需要館員有較好的專業(yè)及心理素質，要能夠在導讀工作中發(fā)揮應有的推薦和引導作用，而不只是進行一些表面的宣傳和教育工作，如需要考慮學校的專業(yè)資源情況，需要調查學生的閱讀需求等，這要求館員既要具有圖書館專業(yè)知識，還要有其他專業(yè)知識，只有對學生閱讀內容有較深入的了解，才能在導讀工作中發(fā)揮更大的作用。

4 完善導讀工作的措施

4.1 建立高校圖書館完善的導讀制度

高校通過和圖書館方面一同完善導讀制度，讓閱讀教育能夠順利地區(qū)進行，并通過和學生之間的互動得到科學有效的評價，讓學生在閱讀的過程中，獲得知識和快樂的同時也提升了動手能力。

高校圖書館的導讀事前調查可以從學生歸還借閱圖書環(huán)節(jié)對學生開展借閱圖書工作的調查和咨詢，同時在高校圖書館內增設圖書館借閱情況意見箱，同時在校內圖書館網站中增設學生留言區(qū)，以便學生對本校圖書館工作情況和工作質量提出己見，對于圖書館不足之處予以指出，以便后續(xù)改進工作的實施。做到電子閱覽室的數據庫及軟件版本的及時更新，同時可以新增師生交流區(qū)塊，以便學生提出自己疑惑，方便老師了解學生困難之處并給出恰當的解決意見。增加師生交流促進圖書館導讀服務體系的完善。

4.2 在圖書推薦和評價中加強讀者的參與和交流

一是通過采訪部門推薦采購訂單，然后讀者可根據采購計劃向采購部門推薦相關的采購書籍，讓學生自己推薦喜歡的圖書。根據讀者的建議及學校的專業(yè)需求，建立自己的特色館藏及專業(yè)數據庫，以適應讀者的閱讀需求。

除外，借助流通部門統(tǒng)計的實際數據，在校內圖書館網站類目下向學生推薦熱門書籍，或是圖書館圖書管理員向學生有針對性地推薦借閱圖書類目。建樹一個完整、網絡共享化的圖書館閱讀指導系統(tǒng)，學生可以在系統(tǒng)中分享自我借讀的感受和評價，集合這些評價和意見匯總成一個統(tǒng)一管理的導讀資源數據庫，供給師生參考和借鑒，確保高校圖書館導讀服務工作的有機整合。

4.3 利用信息技術加強網絡導讀

網絡目前已經成為大學生獲取社會信息、全球信息的重要來源之一，但是網絡信息的大量冗雜，大學生如何在信息爆炸的網絡中提煉出適合自我需要和學習需要的信息資源，這就需要學校圖書館加強對學生網絡技術領域的導讀服務工作。高校圖書館需要對引進的網絡信息資源進行篩選，排除掉那些不良信息和引導違法犯罪發(fā)生的信息，同時要動態(tài)實行電子網絡數據庫資料的更新和版本更新。譬如，金融會計專業(yè)的學生因為要用到目前最新的法律法規(guī)的數據資料，所以圖書館電子閱覽室的及時數據更新，才能更好地為師生提供及時性、動態(tài)化的最新資訊。除外，成立師生閱讀交流平臺，讓學生和學生間、學生和教師間進行互動交流，有助于更好地引導學生閱讀教育工作，以此不斷對導讀工作進行改進。

4.4 通過導讀培養(yǎng)閱讀興趣

現代社會快速發(fā)展，信息時代的到來，網絡環(huán)境中充斥著大量的信息，加上生活節(jié)奏的加快給大學生的生活和學習都帶來了巨大的影響。網絡快餐文化盛行，越來越多的人失去了對閱讀的興趣，很少人能安靜的坐下來讀一本書。大學生從高中快節(jié)奏的學習壓力中釋放出來，大學生活豐富多彩，很多學生對閱讀的重視度逐漸降低，甚至出現了厭惡閱讀的情緒。學校作為教育者應加大圖書館建設，積極幫助學生擺正心態(tài)，樹立正確的閱讀觀，圖書館應發(fā)揮引導作用，加強服務質量，提高導讀工作的有效性，積極調整閱讀方式，營造良好的閱讀氛圍，讓大學生重視閱讀，認識閱讀對個人發(fā)展的重要意義。在知識經濟時代，經濟建設和人才培養(yǎng)更要倚重于知識的力量，作為大學生更好提高自身的文化素養(yǎng)和思想修養(yǎng)，開闊眼界，提高思考能力。但對于大學生來講，不是所有的信息都是 “營養(yǎng)品”，此時，圖書館要發(fā)揮有效作用，推薦讀書網站，培養(yǎng)學生能夠自覺抵制不良信息，提高閱讀能力，避免走馬觀花式的閱讀，在閱讀中汲取養(yǎng)分。同時，圖書館應定期組織閱讀交流會、詩歌大賽等多種形式的閱讀活動，幫助學生建立一種積極的閱讀心態(tài)，在校園內形成良好的閱讀風氣，共享閱讀的樂趣。

5 結語

閱讀是個人素養(yǎng)、綜合素質提升的重要手段，同時也是判定高校文化教育發(fā)展的基礎指標。與大學生而言，高校生活期間樹立起愛好閱讀、廣泛閱讀的興趣能夠有效提升個人人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。與高校而言，高等院校的在校學生主動獲取知識的途徑源于閱讀，而大學院校的圖書館則成為了大學生開展閱讀活動的重要場所之一，其承擔的教育責任和任務十分重要。圖書館聯立高校其他部門，從網絡資源、閱讀環(huán)境等各方面改善閱讀者的數量和質量，才能更好實現高校圖書館應盡的閱讀教育的責任，使得高校閱讀成為學生趨之若鶩的一項活動。