和老師同名

我叫王麗，是一名小學四年級的學生；我們的數學老師也叫王麗，我倆同名同姓。和老師同名我驕傲過，也煩惱過。

數學老師是一位了不起的老師，她講課生動有趣，常讓死氣沉沉的數學課堂變得趣味橫生；她是作家式的老師，文章常被發表；她是我們學校力氣最大的女老師；她是我們的副班主任，我們都很喜歡她，因為她很出色，所以我常為自己與她同名而感到驕傲。

和老師同名，我的煩惱更多一些。因為名字相同所以我常犯迷糊。上四年級后，王老師教我們數學，起初老師們都叫她為王老師或王麗，一些膽大的同學也叫王老師為王麗。一天下課，語文老師喊道：“王麗，你過來一下！”我以為是喊我，就走到了老師身邊。老師笑著說：“我不是叫你，我是喊你們王老師。”頓時，我無地自容。一天，我同桌在大課間時說：“王麗真是多管閑事，不該她管的事她也管。”聽到此話我大怒道：“我怎么多管閑事了？你說呀！”一聽此話，同桌趕緊道歉：“我不是在說你，我是在說，數學老師，對不起，你倆一個名。”“說老師也不行，王老師管我們說明她負責，我去告訴老師。”我把此事告訴了王老師，老師表揚了我，為此同桌和我三天不說話，后來經我做了很多“思想工作”，我們又和好如初了。因為同名帶來的煩惱和趣事不斷增多，后來王老師告訴所有的老師都要喊她“王老師”，別叫姓名了。她還在班里告訴我們，以后要稱呼她為老師，叫我則直呼姓名。從此以后名字給我帶來的煩惱漸漸少了。

最近我與王老師的文章都在刊物上發表了。得此喜訊，李校長拿著兩份喜報把我倆叫到了辦公室，微笑著表揚了我倆，說我倆是一對了不起的王麗。后來此事傳遍了整個校園，而今同學們一提起王麗都會豎起大拇指。

和老師同名，現在我沒有煩惱了。希望王麗老師能永遠給力，成為最給力的老師；希望我這個王麗能不斷向上，將來成為最給力的王麗。

473400河南省唐河縣友蘭小學中年級

指導老師 曲貞文endprint