影響體育類博士研究錄取相關因素分析

溫宇

摘 要：本文通過文獻資料、訪談法、邏輯分析等研究方法，首先從自身的英語水平、前期成果科研、專業知識積淀、主觀能動性發揮程度等內因展開研究，其次，對學校職稱壓力、外在交際、表達能力等外因進行論述，主要從上述內外因兩個層面，對影響體育類博士研究生錄取相關因素進行分析，以及對如何提高考博成功途徑進行闡述，為準備參加體育類考博考生提供參考。

關鍵詞：體育類 博士研究生 錄取

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）10（a）-0152-02

隨著科技是第一生產力深入人心，人才成為各行各業爭奪的焦點，國重點院校面向海外一流高校及研究機構招聘博士以上人才，地方高等院校招收國內一流大學博士畢業生。眾所周知，一流人才能夠帶動專業、學科迅速發展，而其高層次人才對于審核評估、升碩點有著重要作用；國內高校在人才爭奪過程中，各地開出許多誘人條件，對于高層次人才又分為不同等級，如院士、千人計劃人才、教授博士等，依據帽子差異呈現不同待遇，中西部受制于經濟水平在吸引人才方面處于弱勢地位；中西部地方高校人才發掘主要內部培養，提升學歷是其中一個重要的途徑；體育類教師成長成才也是呈現這樣的特點，體育學科直接從碩士就考取博士所在比重極少，全國博士生導師大約300人左右，每年參加博士考試人數大約6000人左右，因此，體育學科較之其他學科錄入比例低，本研究從影響體育類博士錄取相關因素分析，旨在為體育專業考博人員提供參考。

1 影響體育類博士研究錄取相關因素分析

1.1 內在英語水平

英語作為一門工具，是體育類博士入學考試必測項目，通常包括口試與筆試，是博士階段熟練掌握的一項技能，對于博士收集國外文獻資料，吸收國外前沿理論開展研究很關鍵；依據目前國內現狀，相對體育專業考博考生而言，英語是薄弱環節，英語聽、說、讀、寫均存在較大困難，盡管對于一般碩士研究生而言英語已經學習多年；對于大部分考博者而言，由于缺少英語環境及持續的學習，英語水平斷斷續續、停滯不前，當然，也有少部分英語應試水平較高，通過國家規定的四、六級英語考試，但在口語表達方面不能夠通過英語流利交流；通過咨詢英語專家及自身體會，提高英語水平幾點途徑如下：首先，英語學習堅持不能夠間斷，一旦間斷又要重新開始，例如，記憶單詞，一本考博詞匯，記憶前面部分單詞，間隔一段時間，又重新開始繼續，依據遺忘規律，前面記憶的內容大概遺忘80%。其次，通過閱讀英語書籍小說與國外影視劇，有一定故事情節，能夠吸引人堅持觀看，對于不理解句子，可以查詢工具書、咨詢英語基礎較好，不認識的詞匯抄寫，理解記憶，能夠運用到實際情景中。再次，通過網路平臺交往國外朋友，通過發郵件、打電話等方式，交流不同國家的文化、地域特色、分享興趣、愛好，實踐證明，這是有利于提高英語水平有意義的舉措。最后，可以通過培訓方式，國內有一些培訓英語培訓機構，如新東方、啟航等機構專業針對考博，這是提高英語成績最有效的方式。

1.2 前期的科研成果

體育專業考博另一個關注點，考生的前期成果，包括發表專業類核心刊物、主持的國家級、省部級課題、高層次會議獲獎報告、專著等，成果數量及質量是反映考生科研水平的重要指標。現今博士招生考試越來越注重科研水平，從全國的博士招生另外一個途徑申請-審核制來看，在專業核心刊物發表兩篇以上，就可以達到申請標準。審核制占招生指標不斷增多，科研能力達不到一定的水平，考上博士難度較大。所以，在參加考試之前衡量自身的科研水平，假設具備考博條件，建議先提高自身的科研水平；科研水平一般的人，通過不斷訓練科研水平也會得到不斷的增強。下面就如何增強前期的科研水平提出幾點思考，首先，熟悉研究基本能力，如查閱文獻、實驗、調研等研究方法，數據處理統計方法，如何設計研究方案、如何選題、如何文本撰寫等。其次，多申報及參與課題，從低級別課題開始撰寫，參與別人高級別課題，慢慢提高申報課題的質量，爭取能夠申報成果一些高級別課題，如國家社科基金或自然科學基金等國家青年項目。最后，多參與論文報告會，報告會往往圍繞某一主體開展討論，能夠與同行交流不同的研究視角，獲得新啟示，有利于自身研究水平提升，通過幾年的積淀，慢慢達到博士入學考試的要求。

1.3 自身專業知識積淀

體育下設4個二級學科，體育人文社會科學、體育教育訓練學、運動人體科學、民族傳統體育學科方向的學科，都要求對理論知識進行考核，方向不同，考核理論差異較大，例如體育教育訓練學考核運動生理學、運動訓練學、體育教學論等知識。考核靈活性較大，題量少，主要考查靈活運用知識的能力，以及積累的知識量，文本撰寫功底。因此，需要弄懂書中知識點，對前沿的熱點有透徹了解。

1.4 自身后期主觀努力程度

內因是事物成功關鍵，自身努力程度起決定性作用，明確目標，科學合理復習，譬如，目標是5年內考上，那么，分配到每年的任務，學期、月、日計劃，每天都要落實完成好任務。

其中，在日常中受到來自于家庭、工作等方面干擾，科學處理工作任務，把握好輕重緩急的事件，騰出更多的時間用于復習，最大限度地利用好零碎時間。

1.5 學校職稱壓力

現今，無論是重點大學，還是一般的地方二級學院，學校對教師的職稱壓力都很大，甚至有的學校明確規定，評教授需要博士學位，職稱關系教師的資格待遇問題，一線教師都很重視職稱問題。盡管國家出臺文件，對現行的職稱進行改革，破除學歷、資歷、論文，注重教師教學能力、教師的思想品德，但是在實際的操作過程當中很難實施，因為教師的思想品德很難量化，最終評下來還是以科研成果及學歷為主要依據。職稱壓力之下，對于考博也是一個重要的推動力量。

1.6 外在交際、表達能力

外在交際能力是考博成功的一個外在關鍵要素，等同條件下，如果在面試之前導師對考生已經有了初步了解，并且良好的印象，那么在面試環節具有較大的優勢；博士面試過程中，導師起到決定性作用。因此，確定研究方向后，尋找到相應的導師，通過各種方式、途徑聯系導師，讓其對你有個較好的印象。尋找導師途徑主要有：第一，通過聯系同學、師兄、師姐已經考取博士的，他們的導師與老師一般具備博士生導師資格，資源豐富；第二，通過訪學、學術會議認識導師也是較好的方法。其次，表達能力，面試環節能夠侃侃而談，深入淺出講述知識的原理，能夠更好地得到面試評委們的認可。日常生活中要利用一切條件提高自身的語言表述能力。

2 結語

考博路上苦難重重，有來自家庭孩子的問題，有來自工作的問題，還有自身英語、專業知識匱乏、科研水平薄弱等諸多問題，只有持續不斷地努力，發揚百折不撓的精神，方能在體育考博獨木橋上拼殺成功。

參考文獻

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