媒體融合時(shí)代編輯記者轉(zhuǎn)型之路探索

崔楠

【內(nèi)容提要】近幾年，新媒體行業(yè)飛速發(fā)展，給傳媒行業(yè)的發(fā)展帶來了非常大的沖擊，同時(shí)，也給新媒體行業(yè)帶來了非常大的機(jī)遇。在現(xiàn)階段，人們接受信息的渠道已經(jīng)不再局限于紙質(zhì)的材料，媒體融合時(shí)代中，記者也都在思考通過怎樣的形式去傳遞信息，才能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)型。本文以融合發(fā)展為線，結(jié)合媒體實(shí)踐，探討編輯記者的成功轉(zhuǎn)型之路。

【關(guān)鍵詞】媒體融合 轉(zhuǎn)型 探索

在眾媒發(fā)展時(shí)代，人們學(xué)習(xí)的方式和社交習(xí)慣都會(huì)發(fā)生非常大的轉(zhuǎn)變。尤其是在微資源融入生活后，微信、微博、微論壇等社交軟件的出現(xiàn)，對(duì)傳統(tǒng)媒體形成了非常大的沖擊，這也使得電視、電臺(tái)、報(bào)紙等媒體都面臨轉(zhuǎn)型的問題。在這樣的形勢(shì)之下，記者要保持清醒的頭腦，突破傳統(tǒng)的思維模式，實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型，以全新的面貌迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

一、強(qiáng)化編輯記者的受眾意識(shí)

在媒體融合時(shí)代，受眾有了非常多的發(fā)聲平臺(tái)。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)閱讀報(bào)紙的人在50歲以上，80后或者是90后獲得資訊的方式大多數(shù)都來源于網(wǎng)絡(luò)。人們主要是以微博、微信獲取信息。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)的便利，也給受眾提供了發(fā)表觀點(diǎn)和信息的機(jī)會(huì)。基于這一特點(diǎn)，信息接受者逐漸轉(zhuǎn)變成為信息的產(chǎn)生者或者是信息的傳播者。在這樣的環(huán)境，新聞傳播的途徑已經(jīng)由單一途徑傳播轉(zhuǎn)變成多方向輻射性傳播的方式。這樣的方向給媒體傳播帶來十分大的影響，對(duì)媒體編輯記者也提出了非常高的要求。

面對(duì)這樣的形式，編輯記者需要具備很強(qiáng)的受眾意識(shí)，才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。為達(dá)到預(yù)期效果，我們需要以受眾的角度分析，提前預(yù)測(cè)受眾的關(guān)注點(diǎn)和新聞點(diǎn)，并在新聞制作和后期的編輯中，確保新聞的準(zhǔn)確性以及真實(shí)性。通過了解受眾的意識(shí)，順應(yīng)時(shí)代的需求，從而更好地幫助受眾表達(dá)他們的心聲。此外，編輯記者可以通過分析受眾的情感，書寫編輯的感受以及編輯的技巧，增加受眾的責(zé)任感。

二、改善編輯記者的知識(shí)結(jié)構(gòu)

科技的發(fā)展和進(jìn)步也讓網(wǎng)絡(luò)科技變得成熟起來。面對(duì)社會(huì)中層出不窮的事物，編輯記者需要不斷地完善自己，提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)層次。通過不同的方式來激發(fā)自身的求異心理，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)編輯能力的飛躍，以在錯(cuò)綜復(fù)雜的媒體時(shí)代獲得更多信息。

眾所周知，新聞媒體工作的實(shí)質(zhì)性就是要整合社會(huì)現(xiàn)象以及生活的片段，將真實(shí)的內(nèi)容整合到媒體當(dāng)中。所以，作為網(wǎng)絡(luò)媒體的編輯記者，需要以探索的視角去看待生活中的問題，并能夠整合實(shí)際情況，從專業(yè)的角度分析和探索生活中的現(xiàn)象，以期可以通過媒體的方式來影響受眾。

三、揚(yáng)長避短實(shí)現(xiàn)模式創(chuàng)新

在媒體融合時(shí)代，編輯記者需要在某些方面開展創(chuàng)新。如今自媒體泛濫，為了能夠爭(zhēng)奪更多的粉絲，有部分偽媒體人制造虛假宣傳。這些不真實(shí)的傳播會(huì)影響媒體行業(yè)的健康發(fā)展，讓人們對(duì)媒體行業(yè)產(chǎn)生誤讀。應(yīng)對(duì)這樣的狀況，最主要的方式就是揚(yáng)長避短，采用權(quán)威的報(bào)道資源從深度、廣度、創(chuàng)新等多個(gè)方面來打造媒體的內(nèi)容。

眾所周知，每隔一段時(shí)間就會(huì)有人出來辟謠，一般都是采用傳統(tǒng)媒體。因此，在媒體實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的受眾缺乏的不是信息，而是獲得準(zhǔn)確信息的途徑。那么，在實(shí)踐過程中，應(yīng)該怎樣滿足他們呢？

通過實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)作為編輯記者，需要在準(zhǔn)確度和信息真實(shí)性之間獲得一個(gè)平衡點(diǎn)，之后再展開信息的傳遞。這就需要涉及到新聞制作流程的問題。傳統(tǒng)的新聞媒體流程相對(duì)復(fù)雜，需要編輯記者發(fā)掘線索-任務(wù)分派-采訪-成稿-編輯-送審-見報(bào)或上網(wǎng)。在這個(gè)過程中，需要縮短流程，縮減時(shí)間。編輯記者可以通過碎片化信息整理，通過審核以后發(fā)表。

此外，還可以創(chuàng)新傳統(tǒng)的工作模式，融合“小記者+大編輯”基本理念，實(shí)現(xiàn)媒體傳播的效果。很多西方國家的媒體，編輯和記者之間的差異并不是很大，編輯也可以出作品和思路。并且前方記者往往都致力于消息突破方面，他們很少有足夠時(shí)間完成稿件。這樣就需要后期的編輯進(jìn)行資料的整合，繼而寫出有深度的文章。為了獲得更好的用戶體驗(yàn)，編輯記者也可以以評(píng)論的方式，通過用戶的感受實(shí)現(xiàn)文章的調(diào)整。

四、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

在媒體融合時(shí)代中想要脫穎而出，就需要以優(yōu)質(zhì)的人才儲(chǔ)備資源作基礎(chǔ)，提升編輯記者的專業(yè)知識(shí)水平和多媒體運(yùn)用技術(shù)，吸納先進(jìn)的理念，繼而適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此，在實(shí)踐的階段，尤其是相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)中，就需要融合先進(jìn)媒體理念和相關(guān)知識(shí)，針對(duì)性培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展的新型人才。編輯記者不僅要加強(qiáng)新聞傳播知識(shí)的了解，還要具備一些人文、自然科學(xué)等類別的知識(shí)。通過結(jié)合實(shí)踐滲透，為媒體行業(yè)培養(yǎng)出更多符合社會(huì)發(fā)展的人才。為激發(fā)編輯記者的積極性， 可以針對(duì)性地制定一套培訓(xùn)課程和考核方案，確保做到“人盡其用，學(xué)有所用”。

五、開展多元化信息選擇工作

為推動(dòng)傳媒媒體的轉(zhuǎn)型，在實(shí)踐中，我們不僅要整合內(nèi)部資源，還要借助新媒體研發(fā)一些新的產(chǎn)品， 從而增強(qiáng)自身在媒體傳播行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。這就需要進(jìn)行多元化的信息選擇和鑒別。在確保信息準(zhǔn)確性的同時(shí)，提高信息上傳的速度。在傳播中，還可以借助多媒體的方式，將聲音、圖像、視頻等多個(gè)方面融入到新聞中，增加受眾的體驗(yàn)，提高新聞傳播的效率。

在新媒體傳播中，要抓住用戶體驗(yàn)，融合多樣化的方式去引導(dǎo)，去實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。

結(jié)語

總而言之，在媒體融合時(shí)代，每一名記者都需要意識(shí)到媒體融合的重要性，清楚在這個(gè)過程中需要采用怎樣的措施去增強(qiáng)自己的素質(zhì)。

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（作者單位：內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)社）

編輯：白 潔endprint