《神奇的克隆》第二課時教學實錄

顧小春

一、創設話題，引入克隆

師：題目是文章的眼睛。想一想，這篇課文的文眼是什么呢？

生：克隆。

師：是的，克隆真是太神奇了。同學們，神奇的克隆到底體現在哪些地方呢？

生：低等生物能克隆，如細菌，20分鐘就可以一分為二。

師：20分鐘一分為二，你們可能以為很緩慢，試想一下，40分鐘變成4個，一個小時又變成8個……7個小時呢？猜一猜，變成多少細菌？說了，可能你們不信，高達200多萬個呢！真是不算不知道，一算嚇一跳！多神奇的克隆啊！

生：植物也能克隆。

師：是啊，一根平平常常的柳條，插進土里，就能長成婀娜多姿的柳樹；一個普普通通的細菌，在很短時間里，就能變成兩個同樣有生命的東西。這些植物和低等生物，讓我們領略了克隆的神奇，那么高等動物可不可以克隆呢？請默讀課文第5自然段，回答這個問題。

二、認識高等動物的克隆

師：同學們，高等動物可以克隆嗎？

生：高等動物可以克隆，如克隆羊多利。

師：為了具體回答這個問題，作者用了克隆羊的例子，像這種說明方法我們把它稱為——舉例子，通過舉例子，使說明的問題更加通俗易懂，更加具有說服力。

師：這段話中有一句話概括了克隆研究的進展狀況，能找到嗎？

生：從20世紀開始，科學家在這方面進行了卓有成效的研究。

師：你找得真準，能有感情地把它讀出來嗎？（生讀）

師：“卓有成效的研究”，研究“卓有成效”。知道卓有成效的意思嗎？

生：“卓”表示程度，很、非常的意思。卓有成效，非常有成效的意思。

師：從詞語本身理解，你解釋得很到位。我們還可以聯系上下文理解。

生：高等動物的克隆研究取得很大的進展。

師：聯系上下文理解詞語，也不失為一種好方法。“卓有成效”把科學家克隆研究取得突破性進展表達得恰如其分。不過問題來了，從20世紀開始，科學家著手研究，到1996年，幾乎近一百年的時間。漫長的一百年，科學家才克隆出第一只克隆羊，為什么還說成是卓有成效的研究呢？不是有些矛盾嗎？誰能解釋？

生：不矛盾，在此之前，克隆僅僅停留在植物和低等生物，克隆高等動物的繁殖簡直不可思議。

師：所以說，《西游記》孫悟空的克隆只能是可望而不可即的神話。1996年終于克隆出第一只克隆羊，取得歷史性的突破，它填補了高等動物不可以克隆的空白，所以“卓有成效”用在這里真是恰如其分。

師：克隆技術獲得了紅紅火火的發展，克隆豬、克隆貓，克隆馬，甚至人體克隆器官紛紛產生，迎來克隆發展的春天。

三、感受克隆技術的神奇

師：克隆技術是怎樣造福人類的呢？

生：可以培養優質、高產糧食和蔬菜新品種，為農業生產服務。

生：可以培育品質優良的家畜，為發展畜牧業服務。

生：可以挽救瀕危物種，有助于保護珍稀野生動物。

生：能夠進行植皮手術，能夠“制造”人體“配件”，推動醫學的發展。

師：克隆技術在我們生產、生活中有如此廣泛的應用，真是太神奇了。想一想，課文是用哪些詞語把這些應用串聯起來呢？

生：可以……也可以……還可以……

生：能夠……能夠……

師：用上這些詞語就能把克隆技術的應用連成相關聯的句子了。同學們，老師一直有個想法，克隆技術的應用能不能這樣寫：能夠制造人體器官，能夠進行植皮手術……還可以培育優質、高產的新農作物品種。

生：不能，因為克隆技術越來越先進，一個比一個神奇。可以……還可以表示程度越來越深，不能調整，改了就不能把這層關系體現出來了。

師：是的，如果說優質新品種，優良家畜還讓人可以理解，克隆動物讓我們有點小驚喜，那么制造人體器官就讓人不可思議了。真是神奇的克隆！

師：這段話里出現了“制造” “配件” “裝配”等詞語，你們能聯系上下文說說它們的意思嗎？

生：制造是克隆的意思，配件指人體器官，裝配是移植的意思。

師：你真有悟性，聯系上下文，一下子就正確說出這些詞語的意思。

師：現在我們繼續看這些詞語，他們都加了引號，知道這里引號起什么作用嗎？

生：特殊的含義。

師：老師發現“能夠‘制造出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體‘配件，一旦病人需要，就能重新‘裝配……”這句話理解起來太費勁了，改成了“能夠克隆出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體器官，一旦病人需要，就能重新移植……”，你們看好不好？

生：不好，制造、配件和我們非常熟悉的生活現象聯系起來，更能理解克隆技術的神奇。

生：原文告訴我們利用克隆技術克隆、移植像制造、裝配配件一樣容易。

生：而且這樣還可以使表達更加通俗易懂，大大增強趣味性。

師：是的，生活中，我們的自行車、電動車或汽車某一個零件出現了故障，請修理師傅通過裝配配件，幾分鐘就能修好，多么容易啊！將來利用克隆技術克隆器官，進行移植也像這樣容易。隨著克隆技術的不斷成熟，利用克隆技術可以克隆出越來越多我們需要的東西，神奇的克隆正向人類展示無比誘人的前景。讓我們齊讀最后一段。

四、課后練筆，書寫神奇

同學們，生活中像克隆技術的神奇現象還有很多，神奇的電腦、神奇的微信、神奇的支付寶……請你任選其中的一種，描述它的神奇吧。

（作者單位：東臺市梁垛鎮臺南小學）endprint