教育的本質是什么

文/王敏（海藍幸福家）

“教育的本質就是，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

——德國著名哲學家雅斯貝爾斯

我有一個兩歲半的女兒，我非常愛她。陪伴她成長，也在檢驗著我的成長。

A 愛是陪伴，全情投入感受孩子的純真、善良和愛

下班后，我在小區游樂場陪女兒玩沙子。一只螞蟻從我們面前經過，說時遲那時快，眼看女兒就要下手去抓。我急中生智：“哇，貝貝，媽媽好痛。”女兒驚詫地看著我，喊了一聲：“媽媽。”“貝貝，你看，小螞蟻要回家找媽媽，你要抓了它，它的媽媽找不到它，會很心痛的。就像媽媽現在這樣痛。”然后我捂著自己的肚子。女兒趕緊抱著我：“媽媽不痛。”一邊伸手給我揉肚子。“謝謝貝貝，有貝貝愛媽媽，媽媽不痛了。”

成功轉移了女兒的注意力，螞蟻爬走了，女兒也放棄了抓螞蟻。我們繼續玩沙子。一會兒，面前又經過一只螞蟻。女兒指著螞蟻對我說：“媽媽，這不是螞蟻的媽媽，這是螞蟻的爸爸。”我在一旁笑得前俯后仰，女兒，你簡直太有創意了！

經過這次和后來幾次的不斷強化，現在女兒已經不抓螞蟻，也不抓其他小動物了。她對小動物充滿了愛意，一臉憐愛地去看池塘里的小魚和烏龜，看草坪上啄食的小鳥，然后溫柔地跟它們說話。

在田埂邊細致地觀察螞蟻，看著它們一路曲曲折折回到洞里，然后興奮地大叫：“媽媽，螞蟻回家了！”看到小區外面的天空有飛機掠過，她興奮地指著飛機：“媽媽，快看，飛機，飛機回家找媽媽了！”

每每此時，我就感覺到別樣的純真和快樂。陪伴你的過程，就是凈化我內心的過程，幫助我一點點把丟失的童趣找回來。

感恩有你，寶貝！

B 愛是尊重，在每一件小事中傾聽孩子的需求

一天，我沒控制住自己的情緒，對女兒發了火。

4月乍暖還寒，早晨起床，我想讓女兒穿抓絨衛衣，她偏偏不穿，我強行給她穿上，她使勁要脫下來。來來回回折騰，搞得她哇哇大哭，邊哭邊說：“不要媽媽。”我聽了，心里一陣自責，我到底在干什么？

女兒雖小，但已經有了自己的喜好和意愿，這其實是一件非常值得欣賞和高興的事情。我為什么要把自己的喜好強加于她，干涉她？

我一直都想做一個愛她的好媽媽，到底什么是愛？我現在的行為，與我的初心恰恰是漸行漸遠。

意識到自己做錯了，我抱著女兒，跟她道歉：“貝貝，媽媽對不起，媽媽剛才不應該那樣對你。”女兒說：“沒關系。”“謝謝貝貝，媽媽愛貝貝。”“貝貝愛媽媽。”她也笑了。

小孩子的世界，即便是上一刻還在哭，只要哄一哄，感受到愛，這一刻就會破涕為笑，多么珍貴！

隨后，我讓她自己選擇穿什么衣服，她選了一件輕薄款羽絨服，適合偏冷的氣溫。這之后，每每要換衣服，我就盡量征求女兒的意見，讓她自己決定。

海藍老師曾在家長課堂上講過：當你對孩子有尊重與敬畏之心，平和的情緒自然而來。

孩子，你真是媽媽最好的老師，讓我有機會不斷反省，不斷改變，不斷成長。

C 愛是和顏悅色，柔聲細語，是溫柔而堅定

燥熱的夏季夜晚，我在書房加班辦公，請媽媽幫忙睡前給女兒洗澡。無論媽媽怎么哄，女兒就是不洗，左躲右閃。媽媽沒招，只好放棄，讓我自己出馬搞定。這時已經過了22:00，看到女兒一個人在床上瘋玩，我的第一反應是這么晚了，還不睡覺，真想把她抓過來強行弄去洗澡。心里迅速盤算，如果這么做，她不僅不會配合，還會大聲哭鬧。

這是我想要的結果嗎？顯然不是。那我想要什么呢？我想女兒主動去洗澡，然后舒舒服服地睡覺。那怎么做才能達到這個效果呢？

思索片刻，我來到床邊，拖長聲音，溫柔地喊著：“貝貝，快來抱抱媽媽吧，媽媽加班累了，好想讓你抱抱啊。”女兒快樂地從床的一邊蹦跳到我面前，雙手緊緊抱住我的脖子，把臉緊貼著我的臉。“謝謝貝貝，媽媽愛貝貝，小乖乖，你摸摸媽媽頭發濕不濕啊？”女兒伸手摸了摸，“媽媽頭發濕。”“媽媽剛才已經洗澡了噢，你聞聞媽媽頭發香不香啊？”女兒貼近聞了聞，順口回答：“好香。”“那貝貝要不要也和媽媽一樣香啊？”“要要要。”溫柔而堅定，妥妥地搞定。母女倆歡快地洗澡去啦。

世界上沒有不愛孩子的父母，愛，不是你對孩子講了什么，而是孩子體驗和感受到了什么。

孩子的教育是世界上最偉大的事業，真正的教育是生命影響生命。真正影響孩子的，是我們家長的生命狀態。

孩子，媽媽愿意去成長，去改變，因為媽媽如此愛你，也愛自己。