老少心連心 攜手并肩行

江西省關(guān)工委精心設(shè)計(jì)工作抓手，在全省開展“大手握小手，聽黨話、跟黨走”主題教育活動，通過全方位進(jìn)行“黨史、國史、家鄉(xiāng)史”教育、大力推進(jìn)“一對一”結(jié)對幫扶幫教模式、多維度優(yōu)化青少年成長成才的環(huán)境、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施“三級聯(lián)動創(chuàng)‘五好’”活動，使全省關(guān)心下一代工作呈現(xiàn)出老少兩代人“心連心”互動、“面對面”交流、“手拉手”共進(jìn)、“肩并肩”同行的喜人景象。

全方位開展以“黨史、國史、家鄉(xiāng)史”為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀教育。我們牢牢把握總書記提出的“團(tuán)結(jié)教育廣大青少年聽黨話、跟黨走”政治任務(wù)，積極響應(yīng)省第十四次黨代會提出“用井岡山精神強(qiáng)決勝之志、揚(yáng)奮進(jìn)之帆”號召，全方位開展“黨史、國史、家鄉(xiāng)史”教育。第一，多部門聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)“黨史、國史、家鄉(xiāng)史”教育的組織整合。與省教育廳聯(lián)合召開全省中小學(xué)校關(guān)工委座談會，攜手省文明辦等6部門下發(fā)《關(guān)于在全省青少年中深入開展黨史、國史、家鄉(xiāng)史教育活動的意見》，提請以省委、省政府兩辦名義印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)心下一代工作的意見》，構(gòu)建“依靠黨政領(lǐng)導(dǎo)，教育部門統(tǒng)一部署，關(guān)工委具體實(shí)施，相關(guān)部門積極配合”機(jī)制。第二，多舉措并行，推進(jìn)“黨史、國史、家鄉(xiāng)史”教育的平臺整合。發(fā)揮五老寶貴的政治經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷等優(yōu)勢，組建一支支教育報告團(tuán)；發(fā)揮江西紅色資源厚重的優(yōu)勢，打造一個個思想道德教育基地；注重培養(yǎng)和總結(jié)富有濃郁地方特色的典型，推出一批批老少同學(xué)共進(jìn)品牌。第三，多路徑跟進(jìn)，提升“黨史、國史、家鄉(xiāng)史”教育的功能整合。堅(jiān)持把解決青少年的思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，教育之路越踏越實(shí)；堅(jiān)持把日常教育與重大節(jié)慶日、紀(jì)念日結(jié)合起來，教育之路越邁越寬；堅(jiān)持把課堂教育與體驗(yàn)教育、實(shí)踐教育、養(yǎng)成教育結(jié)合起來，教育之路越走越活。

南城縣老專家宋國孝為學(xué)生們講解剪紙長卷中的長征歷史和長征精神

大力度推進(jìn)“一對一”結(jié)對幫扶幫教模式。“一對一”結(jié)對幫扶幫教是“大手握小手，聽黨話、跟黨走”活動的基本組織形式。其核心就是通過“一對一”結(jié)對幫扶，讓困境青少年感受親情、走出困境；通過“一對一”結(jié)對幫教，培元固本、凝神聚心。各地以四條路徑層層推進(jìn)。一是以黨政名義下發(fā)文件，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把活動列入考核目標(biāo)，撥付專門的項(xiàng)目資金，召開動員會、現(xiàn)場會、推進(jìn)會，提升活動的頂層設(shè)計(jì)，做到高位推動。二是與成員單位一起發(fā)文、一起制定活動方案、一起參加幫教活動、一起籌措幫扶資金、一起總結(jié)推廣典型，實(shí)現(xiàn)部門聯(lián)動。三是總結(jié)推廣“雙百工程”等一大批可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)，樹立“愛心媽媽”夏志英、“江西好人”鄭小惠等一大批先進(jìn)典型，做到典型帶動。四是全社會互動，形成了一支以老同志為主體、黨員干部模范帶頭、愛心人士積極參與的愛心隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上，“一對一”結(jié)對幫扶幫教依絡(luò)成徑、循脈成勢，匯聚起全社會關(guān)心下一代工作的磅礴偉力。全省16.9萬余名老同志、社會愛心人士與貧困青少年結(jié)成“一對一”幫扶幫教對子，圓了一大批貧困學(xué)子的求學(xué)夢。

江西省關(guān)工委主任傅克誠春節(jié)慰問結(jié)對的貧困學(xué)生

多維度優(yōu)化青少年成長成才的環(huán)境。我們通過從農(nóng)村留守兒童關(guān)愛之家、校外輔導(dǎo)站、陽光家園等平臺創(chuàng)建，到代理家長、愛心爺爺、愛心奶奶的親情撫慰，把特殊的愛奉獻(xiàn)給特別的孩子。第一，急黨政所急，主動服務(wù)精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。以幫助解決好貧困地區(qū)青少年民生問題為支撐，以“講政治、育新人、學(xué)科技、奔小康”活動為抓手，抓好結(jié)對幫扶，做好傳幫帶，推動發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)脫貧。第二，想青少年所需，扎實(shí)做好留守兒童的關(guān)愛工作。從創(chuàng)辦留守兒童關(guān)愛陣地入手，以“一對一”結(jié)對幫扶幫教提高關(guān)愛水平為著力點(diǎn)，為留守兒童創(chuàng)建學(xué)習(xí)、娛樂、教育場所，有針對性地進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)、生活救助、心理疏導(dǎo)、情感撫慰等關(guān)愛服務(wù)，培養(yǎng)他們自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神。第三，盡關(guān)工委所能，積極營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。協(xié)助職能部門開展社會文化環(huán)境專項(xiàng)整治行動，做好網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督，凈化社會文化環(huán)境；開展“關(guān)愛明天、普法先行”教育活動，創(chuàng)建“零犯罪學(xué)校”“零犯罪村（社區(qū)）”，營造良好社會法治環(huán)境；積極參與維護(hù)青少年合法權(quán)益，努力探索學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育模式，為他們創(chuàng)造更好的成長成才環(huán)境。

高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施“三級聯(lián)動創(chuàng)‘五好’”活動。我們制定《關(guān)于進(jìn)一步開展創(chuàng)建五好基層關(guān)工委暨關(guān)心下一代工作先進(jìn)縣（區(qū)）、模范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、示范村（社區(qū)）活動的意見》，解決抓基層打基礎(chǔ)的載體問題；建立科學(xué)的考評機(jī)制，提升各地創(chuàng)建五好基層關(guān)工委的質(zhì)量；開展“看思路、看作風(fēng)、看發(fā)展、看亮點(diǎn)”活動，解決抓基層打基礎(chǔ)的抓手問題；通過縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）“三級聯(lián)動”，著力解決抓基層打基礎(chǔ)的持續(xù)健康發(fā)展問題。各地堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，突出地方特色，創(chuàng)造了不少新的亮點(diǎn)，如南昌市“雙百工程”、贛州市“雙萬工程”、九江市“萬老圓夢”等；注重發(fā)揮本地資源優(yōu)勢，探索更加適應(yīng)青少年特點(diǎn)的活動載體，如“留守兒童服務(wù)中心”“少年軍校”“陽光家園”等；開展“尋訪身邊的優(yōu)秀黨員”“尋先輩足跡”“看家鄉(xiāng)變化”等豐富多彩的實(shí)踐活動。這些舉措，使關(guān)工委的組織設(shè)置與發(fā)揮關(guān)工委功能優(yōu)勢作用相符合，與發(fā)揮五老特長優(yōu)勢相吻合，與青少年的實(shí)際需求相契合。如今，各地關(guān)工委圍繞基層定思路、圍繞基層做規(guī)劃、圍繞基層謀發(fā)展，努力把關(guān)工委組織建立在直接服務(wù)青少年最前沿、關(guān)鍵部位、重要區(qū)域。