淺談新時代教師的人文精神

馬艷梅

摘 要：人文精神是一種以人的生存、發展為本的人類自我關懷的精神。教師的人文精神主要包括具有強烈的教育使命感和責任心，積極維護教育的公平和正義，敬畏生命，善待學生。人文精神的實質就是師德的提升，是教師熱愛學生的提升。

關鍵詞：人文精神;師德;責任;愛心;奉獻;寬容;倡導

人文精神是一種以人的生存、發展為本的人類自我關懷的精神。教師的人文精神主要包括具有強烈的教育使命感和責任心，對教育的理想不斷追問，積極維護教育的公平和正義，始終以學生生存和發展為本，敬畏生命，善待學生。人文精神的實質就是師德的提升，是教師熱愛學生的提升。一句話，倡導人文精神，就是倡導愛的精神，讓學生在關愛中成長。愛是師德的重要內容，是教師職業道德的核心，是打開學生心靈的鑰匙。

原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，才有教育的生機。”如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那么教師的愛便是教育的光輝;如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師，那么責任就是教師的靈魂，關愛與責任便是教師之魂。

一、人文精神體現在對學生的深切關愛之中

“一切教育活動都為了學生的成長和發展，為了孩子一生的幸福。”這是聯合國教科文組織環境人口與可持續發展教育委員會的口號。教師和學校的工作都要服務學生發展、為學生全面發展盡可能創造一切條件。

多年的教育教學實踐，使我深深懂得，教育是愛的事業。師愛不同與一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝與情愛。師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是教育的橋梁，是后進生轉變的催化劑，是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。

精誠所至，金石為開。我堅信，我們一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我們面對的全體學生。

哲人說：“使人進步的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事，無論事情大小，只要他償著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮。”我們班的劉剛強同學，他母親離異，父親長期在外打工，是典型的留守兒童，他很聰明但很貪玩，學習成績較差。他的乒乓球打得非常好，于是，在體育課上我有意為他提供展示球技的機會，每次他的精彩表演都會迎來同學們的喝彩聲，他償到了成功的喜悅。利用他的閃光點，我和他談心，鼓勵他，樹起信心，在學習上下功夫。在我的循循善誘下，他的成績逐漸提高了。在期末檢測中，成績破天荒地進入全班前列。

二、人文精神體現在對工作的高度負責之中

學校工作，除了教學工作外，還有很多細小瑣碎的工作。在班務工作中，我堅持讓學生進行自我教育，建立健全各種班級規章制度。如：上操制度、佩戴紅領巾制度、營養餐制度等。鼓勵學生進行自我管理，讓學生人人都有自己的發言權，先后實行了：“我是班級小主人”“班干部輪換制度”等，使每個同學都有機會履行班級管理職責，都能體驗到自己的價值。讓學生在活動中自我提高。我班除每月組織一次班內活動外，還鼓勵學生積極參加學校的大型活動。我始終堅持在各種活動中絕無局外之人，不論歌唱得好不好，普通話說得好不好，必須做到各司其職，人人有份。讓學生自己擬計劃，推選活動主持人，活動中不冷落每一個人。我與學生共享榮譽之樂，也一起承擔班級成績不夠理想的責任，一起找原因，找差距，定目標，學生的積極性、創造性、自理、自律能力得到不斷增強。

三、人文精神體現在對自身的學習提高之中

教育是樹人育人的事業，人格要靠人格來培養，情操只能靠情操來熏陶。孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”俗話說得好，打鐵要先本身硬，要給學生一碗水，自己要有一桶水，萬匠怕自己的技藝被別人學去，而教師怕自己傳授的東西學生學不會。在“做人民滿意的教師”師德師風的學習中，我積極學習有關材料，查找自身不足，從而加強自身文化修養，以嘉言懿行，高風亮節投身教育教學工作。樹立人民教師的良好形象。在網絡時代和知識經濟并駕齊驅的今天，為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天。以明日建設者的素質要求，做好今日的工作。我深知不學習就要落后，在工作空閑之余，認真學習教育理論，大膽創新，？充分實現自己的人生價值，當好學生的引路人。

四、人文精神體現在對事業的多多奉獻之中

“起始于辛苦，收結于平淡”。我國當代教育家陶行知先生主張“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師德思想，這也是我們教育工作者的人生寫照。回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉，我又是那么激動，那么滿足。

一位名叫陶柯的老師在他的《無悔的選擇》中說道：“假若來世讓我選擇，我還會選擇教師這個職業。”我也有同感。教師的工作，關系到青少年的成長，關系到國家和民族的命運，師德是教師職業的靈魂。因此，要大力倡導人文精神，努力做人民滿意的教師。