向神童學習

李佑倫

“考考考，老師的法寶；背背背，老師的寶貝……”

你聽，老師又在玩他的寶貝兒了：“今天晚上，就——”老師停頓了下，抬頭掃視全班，“一道題，背《鳥的天堂》全文。”

“媽呀——”“三頁啊！”教室里一陣接一陣地哀嚎。

我是“笨鳥”我先飛，一回家，換完鞋，我就掏出課本來，呱啦呱啦：“我們吃過飯晚，熱氣已經退了……”一直干到深夜。

第二天，我早早到校，我到校時，全班大部分同學都已經在念書了，平常不努力、上課不專心的，無一例外地認真念著。

同桌來了，我連看他一眼的時間都怕耽擱，身子前俯了下，讓他從我背后通過。

同桌碰了碰我，好像在跟我說什么，我懶得理他，他又用手碰我，我兩手捂耳，目不轉睛地盯著課本。同桌是“智鳥”，號稱背書大王，我可不敢和他同坐一船。老師抽人背課文，老喜歡照顧我呢，怕、怕、怕。可他偏偏跟我過不去，湊在我耳邊：“我忘了帶書。我們合用一下課本。”我好不生氣，“你昨晚沒背嗎？”他一臉苦瓜相：“昨晚我把書拿出來，最后玩去了，一遍沒念呢。”“媽呀，一遍沒念，還忘帶書，抽上了絕對死定了。”我扭過身子，像躲瘟神一樣避著他。

“我們吃過晚飯，熱氣已經退了……”

呱呱呱，呱呱呱……五十四個同學，五十三只青蛙拼命地賣弄著喉嚨。

背書大王呢，手里拿著一支筆，歪著腦袋看著窗外，時不時又在本子上寫兩下，面無表情。

“丁零零——”上課的“哀樂”響起，同學們都坐在板凳上忐忑不安地搓著手，老師滿臉笑容地走進教室，這是要“宰人”的前奏啊。我們一個個勾著腦袋，生怕老師的屠刀落在自己頭上。

前面幾個同學挨了“宰”，老師的臉色越來越難看。突然聽到一個最害怕也是最熟悉的聲音，我的名字。我戰戰兢兢起身，赴刑場一般，哆哆嗦嗦地背了起來：“我們吃過晚飯，熱氣已經退了……”

我的舌頭像是短了截，一路結結巴巴，盡管如此，但喉嚨到底能發出聲音，可“走”到倒數第三段時，我的喉嚨被塞著了樣，無論怎樣撓頭皮，都沒有聲音。

“背書大王——”

唰——全班的目光朝我同桌掃過去。我像獲救一般，頭雖然勾著，但眼睛的余光卻看著我的同桌，好戲要開場嘍，今天這背書大王榮譽的光環怕是要熄滅嘍，從來背書沒卡過殼的同桌今天必死無疑。雖然我也“死”了，但我到底背了那么多段，“死”也比他“死”得光榮些。

只見他從容地站了起來，清了清嗓子：

“我們吃過晚飯，熱氣已經退去……”

哇——第一頁順風順水。

咋回事？昨晚不是沒念嗎，今早不是沒有帶書嗎？

“榕樹正在茂盛的時期，好像把它全部的力量展示給我們……”

哇——哇——第二頁，滴水不漏。

逗我玩嗎？他不是這號人啊。我頭轉向同桌，看外星人一樣看著他。

“第二天，我們劃著船到一個朋友家鄉去……那確是鳥的天堂啊！”

嘖嘖——所有的眼睛都朝他看過去。老師帶頭鼓起了巴掌，引爆五十四雙小手，不，是五十二雙，同桌自己沒有給自己拍掌喲，知道事件真相目瞪口呆的我也沒有拍掌。

難不成是神喲？

從這一天起，我就處處討好背書大王。比如：買了零食，送給背書大王一包；下課了幫他搶占乒乓球臺，但他一直不肯公開背書秘籍。我記得有個成語“精誠所至，金石為開”，你不招，哼，我就天天給你背書包。

同桌動了隱惻之心，主動道出背書秘訣：“要在理解的基礎上記憶喲。”我說：“所有內容我也明白啊。”同桌看看我，欲言又止，然后找出他的草稿本，翻到其中一頁：“那天背《鳥的天堂》，你看，你看著書在念，是視覺記憶，我聽你念，是聽覺記憶，在理解的基礎上，抓重點，理頭緒。你看，我把課文分成四大段，第一大段，我們出去玩；第二大段，我們第一次看到榕樹但沒看到鳥；第三大段，清晨再看榕樹，看到了鳥……”他停了下，指著草稿本，“這些都是第一段的關鍵字或主要內容。”

我取了真經，我對他說了聲謝謝，我再也不用給他背書包了。我自己的書包都夠重的哩。再背課文，我拿他給我的方法去背，先試著分段，不管正確不正確，再找出每段的關鍵字，理出作者的寫作順序，果然有效，我半生不熟的時候，他早就滾瓜爛熟一邊玩兒了，唉，這差距，十萬八千里喲。

那天，我看電影，一白眼狼的徒弟打敗了他師傅，人家沒去指責徒弟反倒指責師傅，說師傅沒有留一手，我突然想起我的同桌來，他的背書神功是不是也留了一手呢？對，留了一手，要不怎么我照他的方法卻始終趕不上他呢。

我再次給他背書包，幫他打飯，洗飯盒……比第一次更殷勤。

這天他在啃水果。我想起爸爸的話，蘋果可以增強記憶力，核桃也可以增強記憶力，我問同桌：“你吃什么東西啊？”同桌說：“我吃核桃。”

“一天吃幾個？”

同桌有些不耐煩了，“爸爸每天給我兩個。”

我當即想拍掌慶賀，可又怕同桌看穿了我的用意。手掌只響了一聲，就粘在一起，巧妙掩飾而過。

為了超過同桌，我回家讓爸爸給我買核桃：“要好的，多買些，別舍不得錢啊。”同桌每天吃兩顆，我每次吃四顆。早上出門前吃，晚上回家了還要吃。爸爸說，核桃是食用，但也有藥性，不能吃得太多。管它什么藥不藥，我要超過同桌，背著大人偷偷吃。

為了不讓同桌把我當成勢利眼，我堅持著又給他背了幾天書包，我不想再背時，便裝著說我最近身體好像有毛病了，肩膀總是隱隱作痛，這樣說了幾次后，我不再給他背書包也就順理成章。可這事過了大概半個月，我的身體真出了問題，爸爸帶我去醫院一看，竟是我核桃吃多了惹的禍。

哎，這下我可不敢吃了，但我又想到同桌家里探探虛實，看看他吃核桃有沒有吃出問題，他到底有沒有吃核桃，怎樣吃的。磨成粉兌水喝？放在飯里和飯一起吃？還是砸爛殼直接取核仁放嘴中？

到了他家，是他爸開的門。一進屋，我就聽到從他的房間傳出念書的聲音：慶歷四年春，滕子京謫守什么巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興……我不由得疑惑起來，這是什么文章？聽不懂，也沒看見過，而且，老師也沒布置背書作業呀！我敲門進他房間：“你在干什么？”“我在背古文。”我拿過他手中的書，喲，字典一樣厚，《古文觀止》。“為什么要背？”我好納悶。這個時候他終于把“真經”說出來了：“記憶力是可以訓練的呀……”

媽呀——我往后一踉蹌，馬上想到，還得再給他背書包，記憶之法還有招，肯定，絕對……