微信視角下輔導員網絡思想政治教育研究

張 欣

（山東交通職業學院，山東 濰坊 261100）

微信無疑是一款較為成功的產品，同時也在很大程度上改變了高校學生接受信息的方式與生活方式，是高校在進行思想政治教育時不得不充分考慮的關鍵因素。作為高校思想政治教育的重要執行者，高校輔導員必須要認識到微信對高校思想政治教育所帶來的影響，并積極主動的將微信應用于對學生的思想政治教育當中。

1 微信在高校輔導員思想政治教育工作中的應用現狀

1.1 微信思想政治教育工作存在盲目性

首先，輔導員的日常工作較為繁雜瑣碎，大量的日常工作占據了教師的時間和精力，因而很多教師難以給予開展微信思想政治充分的時間，其內容設置缺乏設計規劃。其次，難以把握微信平臺信息傳遞的機制和原理，僅僅將線下的思想政治教育內容挪用到微信上，甚至將其他高校和院系的活動信息進行復制轉發，難以適應本地學生的性格特征和認知特點。最后，高校輔導員對微信平臺的應用具有機械性，僅僅將微信作為信息發布的平臺，卻忽視了其交互與育人功能，無法幫助學生有效內化思想政治教育中的先進思想和先進理念，難以保障其工作的開展的實效性。

1.2 缺乏微信思想政治教育的整體規劃

有部分的高校輔導員具備對微信平臺的客觀全面認知，充分意識到開展微信網絡思想政治教育的緊迫性和必要性，能夠深入的把握社會熱點話題和輿論方向，積極引導學生開展自主管理和黨員建設工作，為學生提供學習、生活、就業指導等服務。與此同時，令人遺憾的，很多高校相應的基礎配置和頂層設計并不盡如人意。高校缺乏對微信思想政治教育的有效監管，沒有建立權責一致的責任機制，更無行之有效的獎懲機制和教育培訓計劃，微信思想政治教育的開展多依賴于個別年級、個別輔導員的孤軍奮戰。整體規劃和實施方案的缺失，使得微信在高校思想政治教育的應用舉步維艱。

2 如何利用微平臺創新輔導員思想政治教育工作方法

2.1 建立媒介素養培養平臺

微信平臺在給輔導員思想政治教育工作提供機遇的同時也帶來了一定的挑戰，輔導員除了需要不斷豐富自身政治知識，提高微信平臺運用技巧與能力，還需要不斷培養自身媒介素養，所以，學校應提高對輔導員培養的重視，定期安排現有輔導員參與學習和培訓，同時還應積極吸引新的人才，一來壯大師資隊伍，為思想政治教育融入新的活力與生命力；二來提升輔導員隊伍整體素質，使微信平臺在思想政治教育中的作用得以充分發揮。

2.2 創新教育內容傳達途徑

傳統的輔導員思想政治教育工作存在信息傳播途徑單一的問題，即輔導員需要以集體召集的方式組織學生到指定教室進行信息獲取，或者讓班級干部進行傳達，這種方式存在一定的不足，難以確保信息的及時性與準確性。同時為了完成教學進度，在班會中輔導員會一次性傳達大量內容，學生在接受與記錄信息的過程中難以會出現注意力不集中的現象，從而導致信息遺失，而微信平臺可以較好地解決這一問題，微信平臺的群發功能具備多種信息傳達方式，可以建立虛擬化班級集體，在多渠道傳達教學內容的同時提升信息準確性，以此達到促進輔導員思想政治教育工作順利開展的目的。通過對大量課堂教學經驗的總結，可以發現個人約談與組織班會是輔導員和學生交流溝通的主要渠道，但無論是組織班會還是個人約談都存在一定的局限性，不利于輔導員了解學生個性特征與學習需求，微信的私聊功能可以提升輔導員指導有效性與針對性，所以，基于微信平臺傳達教育內容、實施教育指導具有重要意義。

2.3 強化意識形態教育

隨著網絡的日益普及，微信對學生的影響越來越深遠，在改變學生學習模式與生活方式的同時還影響著學生意識形態教育，所以，輔導員需要了解微信特征及其在學生意識形態教育中的優勢，在此基礎上建立微信群，一來與學生保持良好的交流溝通，全面掌握學生學習與生活狀態，在及時幫助他們解決困難的同時引導學生樹立正確的思想意識，促進思政政治教育科學性與針對性的提升；二來利用微信群分享積極健康的信息，使學生在潛移默化中掌握思想政治知識，提高學科素養。

2.4 通過微信以及朋友圈與學生進行溝通與交流

由于微信是一種人與機器之間的交流方式，輔導員使用微信與學生進行溝通與交流，學生在心理上更能放得開，更愿意向輔導員訴說自己在學習與生活中所遇到的問題，并積極主動地尋求幫助。輔導員必須要充分利用微信的這一功能積極主動的與學生進行溝通與交流，在建立新型師生關系的同時，也進一步加強對學生的了解。其次，輔導員還需要進一步通過朋友圈加強對學生的了解，現階段大部分學生都會在朋友圈中發動態，而這些動態可以在一定程度上反映出學生的心理與思想動向，這對于輔導員來說是了解學生的一個重要窗口，在某種程度上來說朋友圈中所反應的學生動態具有更高的價值。

2.5 充實新穎的推送內容

“地心引力”微信公眾號內容豐富、形式多樣，設置有視頻類、圖片類、采訪類等固定欄目。公眾號利用“網紅輔導員”的知名度吸引學生關注，以風趣幽默的講解宣傳主流思想和正能量；利用著名教授的吸引力，為學生講解專業知識；利用輔導員的工作特長，為學生解決生活學習難題。相關推送依據WCI數據指標，均達到優質推送的標準。

3 結論

創新思想政治教育工作方法至關重要，輔導員作為思想政治教育主力軍，首先需要提高對微信平臺對思政政治教育作用的認識；其次需要樹立創新意識，大膽將微信平臺運用到思想政治教育之中；最后需要利用微信平臺與學生保持良好的交流互動，在尊重學生特征與需求的基礎上進行思政政治教育方法創新，從而達到提升思想政治教育效率與質量的目的。