新媒體視域下創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究

宋光輝 張薇 叢寧

摘要：新媒體技術(shù)的廣泛使用和極速崛起，給大學(xué)生思想政治教育工作提供機(jī)遇的同時(shí)也使得思教工作面臨了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，正確了解新媒體，合理有效地使用新媒體，在新媒體背景下進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育，成為高校教育者研究發(fā)展的首要課題。

關(guān)鍵詞：新媒體；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）09-0054-03

一、引言

新媒體是在新的技術(shù)下的媒體形態(tài)，譬如觸摸式、通訊式、自用式媒體以及網(wǎng)絡(luò)中博客、微信、微博等平臺(tái)，相對(duì)于傳統(tǒng)媒體具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.偶發(fā)性。大多數(shù)傳統(tǒng)媒體內(nèi)容的發(fā)布一般具有固定的時(shí)間，把事先準(zhǔn)備好的內(nèi)容在特定的時(shí)間發(fā)布出來，而新媒體則具有偶發(fā)性，沒有明顯的規(guī)律性，隨時(shí)隨地均可發(fā)布。

2.個(gè)性化。各種新媒體網(wǎng)站提供成千上萬個(gè)可選擇的模板或者提綱。因此，每個(gè)人都可以根據(jù)個(gè)人需要以及喜好建立自己喜歡的頁面。

3.交互性。跨平臺(tái)互動(dòng)：媒體本身就具有典型的互動(dòng)性，而新媒體則將互動(dòng)完成在媒介之間，比如在某篇文章、新聞下面發(fā)表一個(gè)評(píng)論、一個(gè)見解。實(shí)現(xiàn)了多個(gè)參與者交替聽、想、說的循環(huán)過程。

4.即時(shí)性。新媒體是建立在計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)上，突破了信息接收和發(fā)放的時(shí)間、空間限制，使得信息的及時(shí)傳播得以加強(qiáng)。

5.效應(yīng)性。新媒體具有更新效果形成的特征，也具有影響特定時(shí)間區(qū)域內(nèi)的人的視覺或聽覺反應(yīng)的特點(diǎn)，從而產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)。在新時(shí)代，新媒體作為全新的信息載體，在特定的領(lǐng)域、特定的時(shí)間改變了人們的生活方式，并且產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

二、大學(xué)生新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

1.新媒體環(huán)境給高校學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇。①大學(xué)生思想政治教育工作在新媒體背景下獲得了更加廣闊的平臺(tái)。與傳統(tǒng)的政治教育相比，新媒體提供了更為全面的教育資源。新媒體以其快捷即時(shí)的傳播速度，有效互動(dòng)的交互性，為大學(xué)生思想政治教育工作帶來了源源不斷的資源，使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化等多方面的信息取之不盡。我們可以通過新媒體，迅速了解國內(nèi)外的社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事新聞以及黨和國家的政策方針等，不斷更新的全方位信息及時(shí)地豐富了思想政治教育的內(nèi)容。此外，各種各樣與大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、娛樂密切相關(guān)的新鮮有趣的信息、新鮮的知識(shí)及其獨(dú)特的創(chuàng)意，更有力地增強(qiáng)了新媒體的吸引力，引導(dǎo)大學(xué)生更加積極、主動(dòng)地接受新媒體的教育內(nèi)容。同時(shí)，新媒體借助各種社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校教育者與大學(xué)生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，擺脫了傳統(tǒng)思想政治教育中存在的時(shí)空、時(shí)間、地點(diǎn)等限制，使得高校思想政治教育工作可以隨時(shí)隨地開展。另外，高校教育者也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生的近期生活、心理、情感變化給予及時(shí)有效的幫助。②新媒體進(jìn)一步提高了大學(xué)生政治參與的主動(dòng)性。相對(duì)于填鴨式的傳統(tǒng)思想政治教育，新媒體以其傳播速度快、傳播范圍廣、傳播便捷等特點(diǎn)，極大地吸引了大學(xué)生對(duì)思想政治的關(guān)注，也大大提高了大學(xué)生的參與興趣，對(duì)思想政治教育工作的效果有一定影響。經(jīng)過調(diào)查，92.5%的九零后學(xué)生更趨向于通過校園網(wǎng)絡(luò)、微博、微信朋友圈、人人新鮮事等微平臺(tái)獲取思想政治教育內(nèi)容，高校思想政治教育工作者通過新媒體平臺(tái)，發(fā)布和傳遞正能量信息，遏制不良信息，通過現(xiàn)實(shí)案例，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的教育工作，使得大學(xué)生朝著積極、健康、向上的方向發(fā)展。通過新媒體，高校大學(xué)生可以主動(dòng)了解國家時(shí)事、政治動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)新聞等，隨時(shí)發(fā)表自己的看法和建議，充分展示自己的政治追求與政治理想。另外，海量、豐富的新媒體信息以音頻、視頻、圖片等各種傳播方式呈現(xiàn)，增強(qiáng)了思想政治教育工作的輻射力，提高了大學(xué)生自主交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高大學(xué)生政治參與的積極性。③新媒體增加了高校思想政治教育工作手段的豐富性。新媒體不僅已成為當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂中的必需品，也因其本身特點(diǎn)成為展開大學(xué)生思想政治教育工作的最主要的載體和最有效的渠道。高校思想政治工作者已經(jīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校園微博、微信等建立了素質(zhì)教育平臺(tái)，改變了傳統(tǒng)的面對(duì)面的課堂教學(xué)、討論等方式，改變了單向傳授模式，逐漸發(fā)展為多元化、全方位、多向選擇、靈活交互的新的教育模式。④新媒體極大地提高了思想政治教育工作速度，增加了思想政治教育工作的成效。與傳統(tǒng)的一對(duì)一，一對(duì)多的口頭、紙質(zhì)信息傳遞方式相比，通過網(wǎng)絡(luò)媒體微信、微博、QQ等新媒體技術(shù)進(jìn)行傳播的信息相對(duì)更加精準(zhǔn)、更加有效。根據(jù)調(diào)查，高校思想政治教育工作者將新媒體技術(shù)運(yùn)用到教育中，及時(shí)發(fā)布信息，正確教育并引導(dǎo)學(xué)生，約86.7%的學(xué)生可以收到最原始的信息并按照實(shí)行。由此可見，新技術(shù)能夠以一種更加生動(dòng)有趣、更加人性化的方式呈現(xiàn)思想政治教育，從而極大地豐富了教育內(nèi)容，提高了高校思想政治教育的工作效率，進(jìn)而使得教師和學(xué)生之間的溝通更加高效，最終使得思想政治教育工作得到實(shí)質(zhì)性的效果。⑤新媒體縮短了師生之間的距離，增加師生之間的交流。老師與學(xué)生能夠平等、友好、無隔閡的進(jìn)行交流是高校思想政治教育工作進(jìn)行的基礎(chǔ)，在迅速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)一些心理上的問題和困擾，然而，顧及面子，不敢或者不想向輔導(dǎo)員尋求幫助，不進(jìn)行面對(duì)面的交流溝通，使得師生之間距離增大，教師對(duì)學(xué)生的了解不全面，阻礙了師生之間本身存在的關(guān)愛、關(guān)心，極大地影響了思想政治教育工作的進(jìn)行和效果。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生更愿意將自己的想法、感受以及生活狀態(tài)發(fā)表在微信、微博等平臺(tái)上，接近一半以上的學(xué)生愿意與老師和知心朋友分享。在新媒體背景下，在虛擬的環(huán)境下，以虛擬的角色，拉近了彼此之間的距離，很大程度上消除了學(xué)生的戒備心理，學(xué)生和輔導(dǎo)員能夠在一個(gè)平等、自由的環(huán)境下進(jìn)行討論、交流、傾聽、暢談心聲，使高校思想政治教育工作有針對(duì)性、有序、有效地進(jìn)行，與此同時(shí)，自由、平等的交流方式，最大程度地增強(qiáng)了師生之間的信任度與幸福感。

2.新媒體環(huán)境給高校學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)。①新媒體為大學(xué)生思想政治教育者的綜合素質(zhì)提出更高要求。在迅速變革的新媒體技術(shù)時(shí)代，出現(xiàn)的新的生活習(xí)慣、交流方式、思維模式等決定了思想政治教育者扮演掌控者的趨勢(shì)有所改變，削弱教育者壟斷信息的特權(quán)，大眾學(xué)生逐漸成為新媒體時(shí)代傳播信息的最主要媒介載體。因此，新時(shí)代不僅在教育者的政治理論水平，業(yè)務(wù)能力提出高要求外，同時(shí)也在媒體素養(yǎng)方面提出全新的要求。媒介素養(yǎng)是指當(dāng)人們?cè)诮佑|到媒介時(shí)能夠正確理解媒介、合理應(yīng)用媒介過程中所體現(xiàn)的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。優(yōu)秀的媒體素養(yǎng)表現(xiàn)為，當(dāng)接觸千姿百態(tài)的大眾信息能夠有效獲取主要信息，能夠靈活運(yùn)用媒介功能并且能夠與他人進(jìn)行交流，了解媒介信息并正確辨別信息內(nèi)容。在不斷更新的互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體時(shí)代，媒體類型不斷多樣化，內(nèi)容不斷豐富化，功能不斷完善化，而教育者缺乏駕馭新媒體的能力，對(duì)通過新媒體獲取的信息不能夠有效篩檢，不能熟練運(yùn)用新媒體與大學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，這無疑會(huì)成為思想政治教育工作路途上的主要障礙。因此，作為高校思想政治教育工作者應(yīng)始終具有不斷更新、不斷創(chuàng)新，提升對(duì)新媒體的理解掌握能力，占領(lǐng)新媒體高峰，充分發(fā)揮思想政治教育工作者在新媒體時(shí)代的主導(dǎo)作用，傳播網(wǎng)絡(luò)正面、積極的聲音，在日常教育工作和管理中的主體地位處于活動(dòng)狀態(tài)，增強(qiáng)教育效果。②多樣化的新媒體時(shí)代，使大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境背景變得復(fù)雜，給思想政治教育工作增大了難度。通過新媒體技術(shù)，大學(xué)生獲得了如洪水猛獸般襲來的龐雜信息，然而對(duì)于海量信息的篩選，無疑對(duì)學(xué)生的判別、理解、認(rèn)知鑒別能力提出了挑戰(zhàn)。在復(fù)雜紛繁的互聯(lián)網(wǎng)世界里，在獲取的大量信息中，依舊摻雜著暴力、違法、虛假等違反社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念的內(nèi)容，這對(duì)人生觀，世界觀，價(jià)值觀還尚未完全形成的大學(xué)生來說產(chǎn)生不可忽視的不良影響。假如不加以遏制，將會(huì)對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的構(gòu)成產(chǎn)生極大影響，最終導(dǎo)致大學(xué)生意識(shí)紊亂、缺乏理想信念，這無疑增加了思想政治教育工作的難度。另外，新媒體多樣化的形式功能極大地吸引著大學(xué)生，是一部分學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生依賴心理，并常年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，伴有手機(jī)、游戲、網(wǎng)絡(luò)綜合征等的學(xué)生日益增加，導(dǎo)致這部分學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)，推脫責(zé)任，不思進(jìn)取，從而使其人際交往能力減弱、存在感、信任感降低，進(jìn)而引發(fā)某些病態(tài)行為做法，甚至走向犯罪的道路。這些現(xiàn)象也必定成為思想政治教育工作中的一大棘手問題。

三、新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展

新媒體技術(shù)的發(fā)展給大學(xué)生思想政治教育帶來了機(jī)遇，也使教育工作面臨了新挑戰(zhàn)，中共中央、國務(wù)院近期發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，高校思想政治教育工作者必須更新教育理念，主動(dòng)了解新形勢(shì)，積極探索教學(xué)方法。加強(qiáng)新媒體概念，緊跟時(shí)代的步伐，創(chuàng)新工作發(fā)展理念，尋求合理的、有效的、更為大學(xué)生接受的、帶有新媒體特色的、符合時(shí)代特征的有效方法，構(gòu)建一個(gè)適合新媒體時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育模式，充分發(fā)揮新媒體的積極作用，減少或避免負(fù)面作用，在培育人才質(zhì)量上發(fā)揮最大化的作用。

1.利用新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生的思想政治觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。首先，高校要轉(zhuǎn)變思想政治教育理念，樹立現(xiàn)代化的教育觀念，在新時(shí)期建立一個(gè)新的教育體系。大學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育的目的，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，要深刻認(rèn)識(shí)到新媒體給大學(xué)生帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，及時(shí)掌握和應(yīng)用新媒體技術(shù)。其次，大學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自我約束、自我管理、自我教育的主體作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，59.24%的大學(xué)生認(rèn)為自己是大學(xué)生思想政治教育的主體，因此，學(xué)生可以主動(dòng)地認(rèn)識(shí)到自己在教育工作中的作用，并且能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)。最后，大學(xué)生在受教育的過程中，能夠運(yùn)用新媒體關(guān)注、宣傳、分享思想政治教育的理念和信息。

2.提高思想政治教育者運(yùn)用新媒體的能力、為學(xué)生服務(wù)意識(shí)。隨著新媒體的出現(xiàn)，對(duì)老師的話語權(quán)產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)，根據(jù)調(diào)查，將近一半的學(xué)生更愿意通過新媒體的方式對(duì)輔導(dǎo)員講出自己的真實(shí)想法和心理狀態(tài)，所以，作為思想政治教育者更應(yīng)該認(rèn)真研究探索運(yùn)用新媒體的方法，從而提高輔導(dǎo)員的話語權(quán)以及影響力。另外，教育者應(yīng)當(dāng)提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，學(xué)校應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，深入了解學(xué)生需求，積極掌握學(xué)生對(duì)新媒體的喜好、使用習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)新媒體的研究；教育工作者應(yīng)主動(dòng)調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，提高他們的積極思維，自覺掌握思想政治教育的信息，提高分析、解決問題的能力；教育者也應(yīng)該加大投入新媒體設(shè)備的數(shù)量，包括硬件、軟件，不斷提高對(duì)于新媒體的運(yùn)用能力；完善改進(jìn)新媒體規(guī)章制度，建立具有新媒體技術(shù)的教學(xué)方法和手段的管理制度，通過制度的約束提高新媒體在大學(xué)生生活中的使用率；改變傳統(tǒng)的教育方式，從單向的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為雙向的溝通交流，師生以平等的角色進(jìn)行傾聽、分享；在學(xué)校工作中，利用新媒體，及時(shí)建立起高質(zhì)量的思想政治教育隊(duì)伍。因此，主動(dòng)學(xué)習(xí)了解新媒體，豐富網(wǎng)絡(luò)新技能、新技術(shù)，提高個(gè)人媒體素養(yǎng)，是對(duì)高校思想政治工作者的必然要求。另外，高校思想政治教育者還需掌握辨別網(wǎng)絡(luò)信息真假、有效提煉有用信息、分析理解抽象信息的能力，才能更有權(quán)威性，更好地引導(dǎo)大學(xué)生，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.運(yùn)用新媒體豐富思想政治教育工作的方法手段。新媒體技術(shù)以其互動(dòng)、虛擬、開放、便捷、高效、滲透等特點(diǎn)，拓寬了思想政治教育維度，提高了思想政治工作的效率，豐富了思想政治工作手段。新時(shí)代的新媒體技術(shù)具有高速的傳播速度、便捷的信息平臺(tái)、豐富的感情體驗(yàn)、雙向平等的交流等特點(diǎn)，教育方式由單一到多元化，由統(tǒng)一到個(gè)性化，突破了單向灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式和被動(dòng)吸收式的學(xué)習(xí)方法。新媒體滲透于校園文化生活中，教師與學(xué)生交流密切，老師關(guān)注熟知學(xué)生動(dòng)態(tài)，必要時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)教育，利用新媒體全面開展思想政治教育工作。另外，在發(fā)展研究新媒體技術(shù)的同時(shí)也不能完全摒棄傳統(tǒng)媒體，把新媒體與傳統(tǒng)媒體有效結(jié)合，能夠把各種形態(tài)的媒體有機(jī)整合，使傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、一體發(fā)展，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，同時(shí)注意將社會(huì)主義核心價(jià)值觀自然而然地融入大學(xué)生生活中，更好地展開思想政治教育工作。

四、結(jié)語

總而言之，大學(xué)生思想政治教育工作中要把握新媒體帶來的機(jī)遇，也要積極迎接新媒體帶來的挑戰(zhàn)。高校教育工作者在把握機(jī)遇的同時(shí)，也要適時(shí)改變對(duì)策，充分掌握了解新媒體技術(shù)，利用其特點(diǎn)充分發(fā)揮積極作用，揚(yáng)其長避其短，緊跟時(shí)代潮流，建立新的大學(xué)生思想政治教育體系，全面培養(yǎng)大學(xué)生的成長與成功。

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