自然之道

—泓

《新高考》封面的刊名下，有句話“讓學習更簡單自然，讓備考更輕松高效”，十分醒目，當然這就是本刊的辦刊目標.在很多場合，我們曾談過如何讓學習更簡單，備考更輕松高效，但極少談及“自然”，并非這兩個字意義多么深奧，而是因為，“自然”實為我們內心永恒的追求：我們經常會感到某種思路方法很別扭、不順暢，遠離我們原想的那般，如同天外來客，不知其何所來何所去，總希望有一種自然而然、貼近我們自身經驗、易于想到的思路方法.

這種期待，其實一點也不過分，而是發(fā)于內心、合乎規(guī)律.如果我們總覺得，有些思路方法對自己來說是生硬的、不自然的，而不去追問其來龍去脈，不去探求其所以然，如果我們不常自問：根據自己的知識和判斷，應該怎樣想、怎樣解題？不照搬書中或他人的思路，還可以有怎樣更為自然的思路？用自己的語言和理解方式，應該怎樣敘述和理解數(shù)學的問題、概念和方法？如果……我們習慣于把自己的大腦交給別人去耕耘、跑馬，而輕易交出了自然思考的權利，長此以往，生搬硬套、機械模仿也就成為自然了.

可是，總是機械模仿可行嗎？有些題目老師講過，似乎懂了，可一旦自己做、上考場，卻還是茫然，而遇見變化拓展，一些同學更是束手無策.有一次，筆者經過一個高考考場，剛好是數(shù)學高考結束時，聽到一位考生正向家長哭訴，走過去一聽，原來這位考生對父母抱怨：“這類題老師沒講過啊！”老師必定講過數(shù)學的基本知識和思想方法，但怎么可能把類似的高考題都講到呢？難道我們只能模仿老師講過的方法、做類似的題目嗎？我們內心的自然想法哪里去了？上天賦予我們每個人自然思考的稟賦又拋于何處？

固然，我們需要向老師學習，“古之學者必有師”，但即使是學習一種新的思路方法，也可以主動積極地開動腦筋.許多有經驗的老師，會在講解之前留出讓我們獨立思考的時間，我們何不放飛心靈，自然而然去思考、探索呢？

也許我們的想法是幼稚的，但可以經過改進、走向成熟；也許我們的探索是曲折的，但可以調整方向、加速前進；也許是我們的方法是復雜的，但可以學會簡化、脫胎換骨；也許我們的解法是丑陋的，但可以加以美化、臻于完美；也許我們的思路是行不通的，但我們從此也有了教訓，可以在請教別人之后，不去重蹈覆轍.

本來，學習就是一個不斷積累、不斷探索的自然過程，讓我們參與這個過程，接納這個過程中的得與失、成與敗，經歷過酸甜苦辣的自然思考與頑強探索，嘗試過內心真我與外在世界的長期互動交融，我們最終會明白：自己的內心和潛力是強大的，我們自然的思索是碩果累累的；也只有服從內心的自然和真誠，才能真正學會探索、理解和運用數(shù)學的知識、思想方法，把它們真正變成自己的，而自然思考的種子，在我們長久精心澆灌之后，就會悄悄地發(fā)芽，我們收獲的必將是自信和堅強.